现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3...

现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”

（1）连接电路时，开关应该_____；闭合开关前，滑动变阻器滑片 P 应该位于_____端（选填“A”或“B”）。

（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流 I 随电阻 R 变化的图象。由图象可以得出结论_____。

（3）上述实验中，小强用 5Ω 的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R 换为 10Ω 的电阻接入电路，闭合开关，向_____（选填“A”或“B”）端移动滑片。

断开 B 导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比 B 【解析】 (1)[1][2]为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态；开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处的B端； (2)[3]由图象知，电流与电阻之积为一定值，故可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比。 (3)[4]由图丙知：，根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电阻的实验中，应控制电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向B端移动，使电压表的示数为2V。

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考点分析：

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某同学想知道灯丝电阻随温度变化的规律，他利用实验室的器材设计了图甲所示的电路。

（1）闭合开关后，发现小灯泡不发光，经检查是由于某根导线断了造成的。他又利用图乙的电路对图甲的电路进行检测。检测时他应该将图甲中的开关_____，若检验灯发光说明被检测导线_____（选填“断了”或“没断”）。

（2）更换导线后，正确进行实验并将数据填入下表（电源电压恒为 4V）。分析实验数据发现：温度越高，灯丝电阻越_____。根据表中的数据分析，下列滑动变阻器的规格符合实验要求的有哪些_____。

物理量次数	1	2	3	4
U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
I/A	0.30	0.26	0.24	0.20
R/Ω	8.3	7.7	6.3	5.0

A.30Ω.2A B.20Ω1A C.10Ω1A D.5Ω.5A

（3）该同学查找资料，发现大多数金属的电阻都具有和灯丝电阻随温度变化规律相同的性质。他用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲的电路中，并将滑动变阻器的滑片调到适当位置固定不动，设计了一个简易的测温装置。若要满足温度升高时测温装置的示数变大，应将图甲中_____表的表盘改装成测温装置的刻度盘。

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在测量阻值约为5Ω 的定值电阻 Rx 的实验中，电源电压保持 3V 不变，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验。

（1）用笔画线代替导线完成实物图甲的连接（要求滑片 P 向右移动电流表示数变大）；

（______）

（2）实验时，小明调节滑动变阻器，改变 Rx 两端的电压和电流，得到三组电压和电流值，根据公式_____得到三次实验的电阻值，分别为R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω，R3＝5.2Ω，则实验测得值应为Rx＝_____Ω。

（3）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0 和一个单刀双掷开关，设计了如图乙所示的电路：测量时，闭合 S1，将 S2 拨到 l，记下电流表的示数为I1；再将 S2 拨到 2，记下电流表的示数为I2，小亮说待测电阻 RX＝，小明认真分析电路后发现小亮的方法不合理，原因是：_____。