如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（ ）
A. 只闭合S2 B. 只闭合S3
C. 只闭合S1和S3 D. 只闭合S2和S3
下列各图中，属于内能转化为机械能的是（ ）
A.
两手相互摩擦能发热
B.
水沸腾时蒸汽冲开壶盖
C.
锯木头锯子发烫
D.
压缩空气引火
今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这主要是因为桧木芳香的分子
A.相互之间存在引力 B.相互之间存在斥力 C.相互之间存在间隙 D.在不停地做无规则运动
小彤班的同学对“电流通过导体产生热量的多少和哪些因素有关”进行了实验探究。首先他们猜想：
①电流产生热量的多少可能与电阻大小有关；
②电流产生热量的多少可能与电流大小有关；
③电流产生热量的多少可能与通电时间有关；
此时小彤联想到生活中的两种现象：
现象1：电热器只有在通电时才发热，而且通电时间越长产生的热量越多；
现象2：电炉是通过铜导线接入电路中的，通电时，镍铬合金制成的电炉丝发热而铜导线几乎不发热。
（1）由现象2可知，猜想_____（填序号）是合理的；
（2）针对现象2的猜想，小彤设计了如图所示的实验电路。其中A、B两个相同的烧瓶内分别装有质量相等的煤油，将电阻丝RA和RB（RA＜RB）分别浸没在两瓶煤油中，用两支相同的温度计分别测量两瓶中煤油的温度。
①实验时，选择煤油而不是水，除了因为煤油是绝缘体外，还因为煤油的_____小，吸热升温明显。
②小彤在实验中通过观察_____来比较电流产生热量的多少；
③接通电路后一段时间，小彤发现B烧瓶中煤油的温度比A烧瓶中煤油的温度升高得多，由此可以得到的初步结论是_____。
同学们在做“测量小灯泡功率”的实验时，选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和如图所示的实验器材。
（1）请你用笔画线代替导线，在答题卡相应位置完成该实验电路的连接。要求滑动变阻器滑片P向左端滑动时，小灯泡亮度逐渐变亮。
（______）
（2）同学们正确连接电路后，闭合开关发现灯泡不发光，电流表指针有明显偏转，电压表却无示数，产生这一故障的原因是_____。
（3）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示为_____A，小灯泡的额定功率为_____W。
（4）根据测出的数据，同学们画出了小灯泡的电流与电压变化的关系图象，如图丙所示。发现不是直线而是曲线，其主要原因是_____。
小明、小红分别用规格完全相同的器材探究“水的沸腾特点”，实验装置如图甲所示。
（1）除了图甲中所示的器村之外，还需要一个重要的测量仪器是_____。
（2）图乙中的（a）、（b）是小明细心观察并绘制的实验中的两种情况，分别是加热水的过程中沸腾前和沸腾时的现象，其中水沸腾时的现象是_____图。
（3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图象。分析数据和图象可知，水的沸腾特点是_____。
（4）小明通过分析图象还发现，小红从开始加热到水沸腾，所用时间较长，并分析找到的原因是_____。
