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如图是探究电流通过导体时产生热量的实验,甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。...

如图是探究电流通过导体时产生热量的实验,甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝(阻值在图中已标出),U形管中装有等量的液体,接通电源,观察现象。

1)实验中通过观察_____的变化来比较导体所产生热量的多少;这运用了_____(填“转换法”或“等效替代法”)的物理思想;

2)用甲装置进行实验时,通过控制通电时间和电路中的______不变,来研究导体产生热量与电阻的关系;

3)在乙装置中,CD透明容器中产生热量较多的是________容器。

 

液面高度差 转换法 电流 C 【解析】 第一空.电流通过电阻丝时做功产生热量,密封着的空气吸收热量,温度升高,压强增大,U形管中的液面高度发生变化,所以实验中通过观察液面高度差的变化来比较导体所产生热量的多少; 第二空.这种研究问题的方法叫转换法; 第三空.甲装置中,两个电阻丝串联,通过的电流相同,所以是通过控制通电时间和电路中的电流不变,来研究导体产生热量与电阻的关系; 第四空.在乙装置中,D容器中电阻丝并联,再跟C容器中的电阻丝串联,所以C中电阻丝的电流大于D中电阻丝的电流,根据焦耳定律,C中产生热量较多。  
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考点分析:
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在“探究电流与电压的关系”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。

(1)在连接实验电路时,开关应____,滑动变阻器的滑片移到____(选填“A"或“B");

(2)实验过程中,小明调节滑动变阻器的滑片位置,得到如表格记录的三组数据。小明分析数据,得出结论:在电阻一定时.通过导体的电流与导体两端的电压成______

实验次数

电压/U

电流/I

1

1

0.2

2

2

0.4

3

4

0.8

 

 

(3)此实验中多次测量的目的与下面的_____实验中多次测量的目的相同。

A.探究串联电路的电压规律       B.测量定值电阻的阻值

 

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小蕊同学观察到生活中的许多电热器都有多个档位,于是他利用电压恒为10 V的电源和两个阻值不同的定值电阻R1=20Ω.R2=30Ω,设计了如右图所示的电路来探究电热器的多档位问题。

(1)S2闭合,S1S3断开时,电路中的电流为_______A

(2)S1断开,S2S3闭合时,通电2min电热器做功_______ J

(3)该电路工作时的最大功率和最小功率之比为________

 

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大国工匠王进,在“刀锋”上起舞,守护着岁月通明、灯火万家。其中一次攀爬到660kV超高压直流输电线路上带电作业近一个小时,比起停电检修,为社会节省电能1000万千瓦时。电压660kV______ V;若每度电的电费0.6元,则可避免经济损失________万元。

 

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某段金属丝两端电压为6V,通过的电流为0.3A,它的电阻为______Ω;当该金属丝两端电压降为4V,通过它的电流为________A

 

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如图所示电路中,甲、乙是两只电表,闭合开关后,两灯均能发光。甲为_______,乙为_____ (以上两空均选填“电流表”或“电压表")

 

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