小丽同学想知道家里一只陶瓷茶壶的密度,她用壶盖进行实验。
(1)在天平调平时,发现指针偏向分度盘的左侧,应将平衡螺母向_________移动;将壶盖放在调好的天平的左盘,往右盘放入砝码并移动游码,天平平衡时,砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则壶盖的质量为_________g
(2)如图乙所示,将壶盖浸没到装满水的烧杯里,然后把溢出的水倒入量筒中,测出水的体积为20cm3,则壶盖的密度是_________kg/m3。
(3)用该方法测出壶盖的密度比真实值_________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小丽接着用现有的器材对水进行探究,描绘出质量与体积关系的图线如丙图中A所示。她分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线A未经过坐标原点。由此推断:水的质量与体积关系的图线应是_________(选填丙图中“B”、“C”或“D”)。
在探究“平面镜成像特点”实验中:
(1)实验时,选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是____________________________________。
(2)下图是通过玻璃门(如图甲)可简单地验证平面镜成像的某些规律,先在房间A的地砖拼接处放一标记物,然后到房间B,若实验者及标记物的位置如图乙所示,为了让实验者所成的像落在标记物上,他应向_________(填序号)方向移动。
(3)为了让成像更清晰,房间B的亮度要比房间A亮;若标记物向玻璃门靠近,所成的像_________(填“变大”,“变”,“不变”)
(4)对本实验的相关评价,合理的有_________。
A.证明了平面镜所成的像是等大的虚像
B.利用地砖方便地确定像和物体的位置关系
C.巧妙利用生活中的物体进行实验,感受到科学就在我们身边
为了观察水的沸腾,某实验小组的同学从图中甲、乙两套实验装置中选了一套来完成实验。(已知外界气压小于1个标准大气压)
(1)该组同学每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾,并使水持续沸腾了数分钟。经观察,图丙中_________(选填“①”或“②”)是水沸腾前的气泡上升情况。
(2)实验过程记录的数据如下表所示,其中第4min时的温度计示数如图丁所示,此示数为_________℃。分析表中的数据可知,该组同学选择的是_________(选填“甲”或“乙”)套装置。
(3)根据实验过程,并结合实验数据,该组同学得出了水沸腾时的特点:水在持续沸腾过程中吸热,温度_________。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 51 | 85 | 78 | 90 |
| 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
请画出由S点发出的光经过凸透镜后的折射光线。
(_______)
如图所示,护林员利用一块平面镜使此时的太阳光水平射向山洞中P点,请你通过作图标出平面镜的位置,并标出反射角的度数.
(______)
在探究“凸透镜成像规律”的实验时,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示,此时在光屏上得到烛焰清晰的像.下列判断正确的是( )
A.随着蜡烛的燃烧,光屏上的像也会慢慢下移
B.若保持蜡烛和光屏的位置不变,只移动凸透镜,可再次在光屏上得到烛焰清晰的像
C.若将蜡烛移至10cm刻度处,调节光屏位置,可以在光屏上成正立、缩小的实像
D.若使光屏上的像变小,可向左移动蜡烛,同时向左移动光屏