下列物体中，属于绝缘体的是（ ）
A.金项链 B.铜钥匙 C.铅笔芯 D.橡胶棒
在“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，同学们连接的实物图如图甲所示。电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，实验过程如下：
（1）检查电路后发现有一根导线连接错误。请你在错误的导线上打×，并补画上正确的连线。
（________）
（2）正确连线后，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表有示数，故障原因可能是_____。
（3）排除故障之后，继续进行实验。通过观察电流表和电压表的示数做出了如图乙所示的I-U图像。根据图像可知小灯泡正常发光时的电流是_____A， 小灯泡正常发光的电阻为_____Ω。
（4）完成上述实验后，小强同学想借助部分实验器材，在电源电压未知的情况下，来测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率。他向老师借来了一个阻值为R0的定值电阻和若干开关，设计了如图丙所示的实验电路，请你帮他完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S和_____， 断开_____，适当移动滑片，使电压表的示数为 _____。
②闭合开关_____，断开_____，将滑片P的位置_____ （选填“保持原来位置不动”或“适当调节”），读出电压表的示数为U。
③小灯泡额定功率的表达式为P额=_____（用字母表示）
同学们在学习欧姆定律时，做了以下的两个实验：
实验一：探究通过导体的电流与电压的关系，选择的定值电阻的阻值为10Ω。
次数 | 电压U | 电流I |
1 | 1 | 0.10 |
2 | 2 | 0.20 |
3 | 3 | 0.30 |
（1）实验时同学们采用的实验方法叫_____法。
（2）设计的实验电路图如图甲所示，在调节滑动变阻器的滑片时，眼睛要注意观察_____。
A.电流表示数 B.电压表示数 C.滑动变阻器
（3）同学们将收集的数据填在了实验之前设计好的表格中，如上所示。表格在设计上存在的不足之处是_____，分析实验数据得到结论：在电阻一定时，通过导体的电流，与导体两端的电压成_____。
实验二：“探究通过导体的电流与电阻的关系”。实验时四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、 20Ω的，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A"的字样，电源电压6V。
（1）同学们根据实验要求连接了如图乙所示的实物图，其中有一个元件连接错误，这个元件是_____，（只须填写连错的元件名称）
（2）根据所给的条件，控制电压的范围应该是_____V到_____V。
（3）闭合开关前，滑片P应该调到_____（选填“A”或“B”）端。
用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。
（1）实验中通过观察_____来比较电流产生的热量的多少。
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用_____（选填“水” 或“煤油”），主要是由于_____.
（3）实验中甲乙两瓶中要装入_____和初温都相同的同种液体。为达到实验目的，选用的两个电阻丝R1、R2的阻值应该_____ （ 选填“相同”或“不同”）。
（4）实验结论是：在电流、通电时间一定时，电阻越大，产生的热量 _____。
（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_____大小的关系。
小明在探究“串联电路中电压的规律”时，设计了图甲所示的电路图，并进行了如下的实验：
（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来的操作是_____。
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现只有一盏灯发光且电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是_____。
（3）排除故障后，小明进行实验并收集了数据记录在下表中：
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.5 | 1.5 | 1.5 |
小明分析数据后，得到了两个结论：
①在串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压：
②在串联电路中，各用电器两端电压相等；
你认为小明的两个结论中_____（选填“①” 或“②”）是错误的， 造成这种错误的原因是_____： 另外，小明的设计方案还存在一个不足之处是_____。
（4）小明在测L2两端的电压时，为了节省时间，电压表所接的B接点不动，只断开A点，并把接线改接到C点上，这个方法 _____ （选填 “能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是_____。
小明家新买的电煲锅如图甲所示，它有加热和保温两种功能，图乙是其简化电路图。已知：电源电压为220V， R1=55Ω， 保温功率176W。c米饭=4×103J/（kg• °C）求：
（1）若电煲锅内装有1kg米饭，从12℃加热到100℃，米饭吸收多少热量?______
（2）开关S接b时，电煲锅处于_____功能； 电阻R2的阻值为多少?______
（3）若加热这些米饭需要500s，则电煲锅的效率是多少?______
