关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.不振动的物体也可以发出声音
B.声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C.用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同
D.通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音
甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是（ ）
A.甲同学比乙同学晚出发4s
B.8s末甲乙两同学速度相等
C.0～8s内，甲乙两同学通过的路程相等
D.4～8s内，甲乙同学都做匀速直线运动
下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用如图甲所示的器材进行实验，电源电源保持不变。
（1）闭合开关，调节滑动变阻器发现电流表电压表指针都有示数但都不动，示数都很小，故障的原因是_____。
（2）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流。两次测得的电阻值分别为R1=5.2Ω，R2=5.3Ω 。第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则Rx=_____Ω。（结果保留一位小数）
（3）将电阻Rx换成小灯泡，重复上述实验，发现几次实验测得小灯泡的电阻值相差比较大，原因可能是_____。
（4）若不添加其他器材，利用如图甲所示电路还可以完成的电学实验有：_____（写出一个即可）。
小军利用图示电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明．
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大________；
（2）完成连接后进行实验．闭合开关前，滑片P应置于最________（选填“左”或“右”）端；
（3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为3V．经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是________（选填导线编号）；
（4）排除故障后小军顺利完成了三次实验，第四次实验时他将电阻箱电阻R1调大点，可无论怎么调节滑动变阻器都不能使电压表示数达到原先值，他思考了一下，和老师要了一个_________________换上，完成了实验。
（5）测量结束后，应先________，拆除________两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材；
（6）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I与
之间关系的图线如图乙所示．
①根据图乙可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________”的实验结论；
②在图丙A. B. C. D的选项中，能正确反映I 与之间关系的是________，你的理由是：________．
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同___的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟___和____(选填“A. B. C. D”)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A. B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A. B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是____________.
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想___(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法和_______法。下列四个实验中没有用到控制变量法的是___
A. 探究电流与电压、电阻的关系实验 B. 探究影响重力势能大小的因素实验
C. 探究不同燃料燃烧时的放热实验 D. 伏安法测电阻实验。
