（1） 2019年 10月1日，庆祝新中国成立70周年阅兵式和群众游行在天安门广场隆重举行。如图所示是八架“歼10”战斗机在“空警2000”预警机的引领下，拉出彩带飞过天安门上空的情景。“歼10”战斗机相对于“空警2000”预警机来说，是______________的。（填“运动”或“静止”）
（2）晚上，首都国庆联欢活动在天安门广场举办，在人民英雄纪念碑北侧草坪放置了7棵“烟花树”，绚丽壮观的烟火表演吸引了大量的市民和游客，如图所示。小亮同学在某地，看到广场上空的礼花绽放，约2s后又听到它的爆炸声。已知空气中的声速约为340m/s,光速为3×108m/s,那么小亮同学所处的地点最有可能是______________（填选项前的字母）。
A 西单大悦城
B 南新华街18号
C 前门北京坊
D 崇文门新世界百货
以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将如图中的三个有关声现象实例的描述补充完整。
（1）如图甲:物理课上，老师把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小;再次放入空气后，铃声的响度______________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）如图乙:国庆假期，晓雯同学来到天坛游玩，她在圜丘顶层的天心石上说话时，听到自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使_____________与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。
（3）如图丙:小涵同学将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的______________发生了变化（填“响度”、“音调”或“音色”）。
如图所示，白老师通过一根吸管吹气，让同学们注意听这个声音;然后一边用相同的力气吹这根吸管,一边用剪刀将吸管不断剪短，让同学们注意听声音的变化。
（1）这个过程中，声音发生变化，最主要的是_________变了;（填“音调”、“响度”或“音色”）
（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么?
答: ____________________________。
如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，正在发声的物体都在________，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同．
如图中，甲、乙两支温度计的示数分别为_________°C和_________℃。
请读出图1中奥运纪念章的直径和图2中物体A的长度。
（1）纪念章的直径是__________cm;
（2） A的长度是 _________mm。
