如图所示，电阻R1=10欧，开关S由断开到闭合，电流表的示数从0.6A变为1A。若电源电压保持不变，求：
（1）电源电压为多大？
（2）电阻R2的阻值；
（3）开关S闭合时，电路消耗的总功率。
小明在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小电灯（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）请补画完整实物电路，并在虚线框内画出该电路图。
（____________）
（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_____（填写“C”或“D”）端。
（3）闭合开关后，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为6V，产生此故障的原因可能是下列情况中的_____和_____。（填写序号）
A．小电灯短路
B．小电灯的灯丝断了
C．小电灯的灯座接触不良
D．电压表的正、负接线柱接反
E．变阻器滑片放在了最小阻值处
（4）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表所示的三组数据。则小电灯的额定功率为_____W。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流I/A | 0.30 | 0.36 | 0.38 |
（5）小明发现，由表中数据计算可知：小电灯亮度不同时灯丝的电阻不相等。你认为造成这种结果的原因是_____。
阅读下列短文，回答短文后的问题：
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表示数是否成整数倍变化．
步骤2：保持每次定值电阻R两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究电流与_____的关系，实验结论为_____。
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是_____（填“大于”或“小于”）0.1A, 滑片应该向_____移动（选填“左”或“右”），才能符合实验要求．
如图所示，螺线管甲、乙通电后相互排斥，在图中画出螺线管乙上的导线绕法．
（____）
将图中的开关、螺口电灯、三孔插座和保险丝连成家庭电路，其中开关控制电灯，插座准备接大功率用电器（用保险丝控制）．
（____）
现有两个小灯泡，标有“6V 3W”和“6V 6W”的字样。如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中的一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压应该是_____V．
