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某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。...

某同学在做比较不同液体吸热能力的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。 

液体

次数

质量m/kg

升高的温度Δt/℃

加热的时间t/min

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

 

 

(1)分析第14次或第25次或第36次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些。判断这位同学说法是否正确:________理由是_____   

(2)23次或第56次实验数据,可以得出的初步结论是:________物质升高________温度时,物质的_____越大,吸收的热量就越_____(选填:”)   

(3)通过比较第24次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的________有关,________的吸热能力更强(选填”)

 

不正确; 实验中使用的电加热器相同,加热相同的时间,甲乙两种液体吸收的热量相等 同种 相同 质量 多 种类 甲 【解析】 (1)[1][2]这位同学说法错误,因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同,所以甲、乙两种液体吸收的热量相等,所以该同学的结论是错误的; (2)[3][4][5][6]由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知,液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同,液体质量越大,需要的加热时间越长,液体吸收的热量越多,由此可得:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多; (3)[7][8]由表中第2、4次实验数据可知,液体质量和升高的温度相等而液体种类不同,甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长,甲液体比乙液体吸收的热量多,由此可得:液体吸收的热量多少与液体的种类有关,并且甲的吸热能力更强。  
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考点分析:
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关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系,下列说法正确的是(  

A. 导体中的电流跟导体两端的电压成正比

B. 导体中的电流跟导体的电阻成反比

C. 在电压一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成反比

D. 导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比

 

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探究电流与电阻的关系的实验中,下列说法不正确的是

A.实验中采用的主要科学研究方法是控制变量法

B.滑动变阻器的作用是在多次测量过程中,保持这段导体两端电压值不变

C.换用不同的定值电阻得到多组数据,是为了避免造成规律的偶然性

D.经过测量得出的结论是电压相等时,这段导体的电阻与通过的电流成反比.

 

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某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象.下列结论与图象相符的是

A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大

B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大

C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小

D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小

 

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如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变”这一步实验时应

A.保持R2滑片的位置不动

B.保持R2两端的电压不变

C.保持R1不变,调节R2滑片到不同的适当位置

D.保持电路中电流不变

 

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如图所示是探究电流与电阻关系的电路,电源电压恒为3 V.在AB间接入10Ω的定值电阻R,闭合开关移动滑片P,使电压表示数为2V,读出电流表示数.接着断开开关,取下10Ω的电阻,换上定值电阻后就闭合开关,此时电压表示数以及应进行的操作是

A.小于2V;应将滑片P向左移,使电压表示数仍为2V

B.小于2V;应将滑片P向右移,使电压表示数仍为2V

C.大于2V;应将滑片P向左移,使电压表示数仍为2V

D.大于2V;应将滑片P向右移,使电压表示数仍为2V

 

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