小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，下图按照甲、乙、丙的顺序表示了他主要的操作过程。
（1）将天平放在________ 上，游码拨至标尺左端____________处，并调节天平平衡。
（2）取适量的牛奶倒入烧杯中，用天平测牛奶和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，其总质量为_______g。
（3）如图丙所示，将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，则量筒中牛奶的体积是______
。根据测量数据计算出牛奶的密度是______
。
小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．
（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是________℃．
（2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是______℃．
（3）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请你给小明提出一条合理化建议：___________________________________________．
如图所示(甲)、（乙）分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）在甲实验中，人在蜡烛A的同侧看到烛焰的像是光的_______(选填“反射”或“折射”)现象形成的。
（2）移去蜡烛B，在其原来的位置放一光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明______________。
（3）如乙图所示，蜡烛恰好在光屏上所成的像是_____________(填像的性质)，可以判断此实验中凸透镜的焦距_______（选填“大于”或“小于”）15cm，生活中的________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这样的原理。若某同学不小心用手指尖触摸到了凸透镜，这时在光屏上将_______（选填“会”或“不会”）成一个完整的像。
（4）实验过程中燃烧的蜡烛不断缩短，光屏上的像逐渐_______（选填“向上”或“向下”）移动。
温度计的示数是______℃。
停表的读数是______s；
物体的宽度是______cm；
