某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在如表中。
实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 绳端的拉力/N | 绳端移动的距离/m |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
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(1)实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_______________拉动弹簧测力计。
(2)第三次实验中，绳端移动的距离为___________m，滑轮组的机械效率为________。
(3)分析实验数据发现，同一滑轮组提升重物的重力变大时，滑轮组的机械效率将____(选填“变大”“变小”或“不变”)
如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面的_________________来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的水面能灵活升降，则说明该装置__________________(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过_________________(选填序号)方法可以进行调节。(A．从U型管内向外倒出适量水；B．拆除软管重新安装；C．向U型管内添加适量水。)
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到：在同一深度液体内部向各个方向的压强_________________。
(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变,则可以观察到U型管两边液面的高度差________(选填“变小”， “变大”或“不变”)。
(5)实验过程中，主要采用的研究方法是_____________，最后可得到影响液体内部压强大小的因素是液体密度和深度。
如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
(1)把小车放在较_________________(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。
(2)向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量______________(选填“相等”或“不相等”)时，小车静止。
(3)保持两吊盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后小车会转动，直到两边的拉线______。
(4)如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足_______这一条件而设计的一个步骤。
(5) 通过上述过程可知：作用在__________________________上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。
(1) 物体随水平传送带匀速移动，作出物体所受力的示意图；
（_____________________）
(2) F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1的力臂L1。
（__________________）
在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC．如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则W1____W2，P1____P2（两空均选填“＞”、“＜”或“=”）
如图所示，两个完全相同的圆台形容器，放置在水平桌面上， 容器内盛有深度相同的水，则水对容器底部的压强pa_________pb，水对容器底部的压力Fa______Fb。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
