有四名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，四次测量记录是：L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.81cm、L4＝18.80cm．这把刻度尺的分度值是_____cm，这本作业本的长度是_____cm．
一种电热水龙头，如图是它的实物图和内部电路图。旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制水龙头流出的水为冷水、温水或热水。已知R1、R2是电阻丝，其中R2=44Ω，温水档的电功率是880W [c水=4.2×103J/（kg·℃）]。则：
（1）当S旋至与触点1、2相接触时，水龙头流出的是________水；当S旋至与触点3、4相接触时，水龙头流出的是________水（选填“冷”、“温”或“热”）。
（2）电热丝R1的阻值是多少_____？
（3）当S旋到热水档时，它正常工作60s消耗的电能是多少______？
如图甲是一种新型插座，它能即时显示接在该插座上的用电器的工作电压和所耗电费等（插座本身消耗电能由内部电池提供）。小明将装有质量为2.4kg、初温为10℃水的电水壶插在该插座上，这时插座屏幕上显示如图乙所示，当水烧开至100℃时，屏幕显示如图丙所示。[已知电费单价： 0.57元/(kW•h)；c水=4.2×103J/（kg·℃）]
（1）这段时间内水吸收的热量为多少焦？
（2）电水壶的实际功率为多少瓦？
（3）电水壶烧水的效率为多少？
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整。
（______________）
（2）连接完电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是________________________。
（3）故障排除后，开始实验，在移动滑片的过程中，眼睛应注视________的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为 ________W。
（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图3所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为________V；
②再将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额=________（用已知量和测量量表示）。
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）在连接电路时开关应________，此时滑片应滑到最________端（填“左”或“右”）。
（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑片，使________示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的图象。
①由图像可以得出结论：电压一定时，__________________。
②实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来将10Ω的电阻接人电路，闭合开关后，应向________（填“左”或“右”）移动滑片，使电压表示数为________V时，读出电流表的示数。
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：
（1）冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于_________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了__________J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是 ___________________________ ．
