通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（ ）
A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C.我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
学完电磁现象一单元后，小明用表格的形式梳理了单元知识，你能在空白处帮他填写完整吗？
装置图 | 发现（结论） | 发现者 | 发明（应用） | 能量转化 |
| 电流周围存在磁场 | _____ | 电磁铁 | / |
| 磁能生电 | 法拉第 | _____ | 机械能转化为_____能 |
| _____ | / | 电动机 | 电能转化为 _____能 |
在如图所示电路中，小灯泡L上标有“8V3.2W”字样，滑动变阻器的最大阻值为40Ω，Rl的阻值为18Ω．求：
（1）小灯泡L的电阻。
（2）当开关S、Sl、S2均闭合时，电压表的示数为9V，求电源电压及电阻R1上消耗的电功率。
（3）断开Sl、S2，闭合S，若接入电路中的电压表的量程改为0～3V，电流表的量程为0～0.6A，为了保证两表均不超过量程，且小灯泡两端的电压不超过其额定电压，滑动变阻器的阻值变化范围为多少？
如图所示电路，已知电源电压为6V，R1的阻值为2Ω，R2的阻值为3Ω，R3的阻值为6Ω．求：
（1）S1、S2都闭合时电流表的示数；
（2）S1、S2都断开时电路的总功率。
（3）只闭合S1，电路工作10s产生的热量。
初三某班同学到实验室做“测量小灯泡功率”的分组实验．待测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：
A．电源E（电压为6V） B．电流表A（0～0.6A，0～3A）
C．电压表（0～3V，0～15V） D．滑动变阻器R1（5Ω，0.3A）
E．滑动变阻器R2（50Ω，0.5A） F．滑动变阻器R3（500Ω，1A）
G．开关S，导线若干
（1）在图甲的虚线框内画出本实验应该采用的实验电路图；（______）
（2）实验应该选用的最合适的滑动变阻器是____（填器材代号）；
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡两端电压为_____V，流过小灯泡的电流是____A，此时小灯泡的电阻是____Ω（结果保留二位小数）；
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像如图丙，根据图像提供的信息，小灯泡的额定功率为____W．
在“探究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图所示电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
表一
R＝5Ω | 电压 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 电流 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
表二
U＝3 V | 电阻 | 5 | 10 | 15 |
| 电流 | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
（1）小亮进行电路连接，当他连接最后一根导线后，电流表迅速偏转到最大刻度，则小亮操作中出现的错误为_____和_____。
（2）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是_____。
（3）上面设计的表格中存在的不足之处是_____；
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析可得出如下结论：
由表一可得：______________________。
由表二可得：___________________________。
（5）在研究电流与电阻关系时，先用10Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用5Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_____3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向_____（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。
