下列实例中，通过做功的方式改变内能的是（ ）
A.炭火烤肉 B.把菜炒熟 C.饮料加冰 D.搓手取暖
下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）
A.电脑 B.电饭煲 C.电视机 D.洗衣机
如图是一个温度可调的育苗箱电路，电源电压为36 V，且保持不变。发热电阻R1的阻值为40Ω，R2为滑动变阻器其阻值变化范围为0~50Ω，允许通过的电流足够大。试求：
（1）R1的最大功率是多少？
（2）将滑片P移到某一位置，R2两端电压为6 V时，通电5 min，电流对整个电路做的功是多少？
（3）在调节滑片P的过程中，整个电路消耗的最小功率是多少？
如图甲是某电子秤的原理示意图，R1为定值电阻，托盘下方的电阻R2为压敏电阻，其电阻大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示．已知电源电压为6V保持不变．
(1)当托盘为空时，R2电阻；
(2)若托盘为空时，电流表示数为I1=0.01A，求定值电阻R1的阻值；
(3)若放入某物体后，电流表示数为I2=0.02A，求该物体的质量大小．
小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大。在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热。他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多。为了验证自己的猜想，他从实验室找来两段电阻丝R1和R2（R1>R2）、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验。
（1）他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油，按图甲和乙组成两个电路，保证通电时间相同，通过观察 ______ 来比较电流产生热量的大小。
（2）他发现电流通过R2产生的热量多，这与他的猜想不一致，原因_____________。
（3）小亮了解到小明的情况后，设计了如图丙所示的实验，在两个密闭容器中密闭质量相等的空气（c空气＜c煤油），并各放置一根阻值不同的电阻丝，通过观察U形管液柱高度差比较相同时间导体产生的热量。由图丙得出：通过导体电流与通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多。小亮的实验设计除了可以完成探究目的外，比小明的实验设计还好在：_____________。
（4）小明同学将图甲中的煤油换成水，又将图乙中的R2换成____（选填“大于”、“小于”或“等于”）R1的电阻，由此用来探究不同物质的吸热能力，为了完成实验需要添加的主要测量工具是_____，通过实验描制成如图所示的图象，由图象可知煤油的比热容为______J/（kg •℃）。
小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验（小灯泡上标有“3.8 V”字样）。
（1）电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大。接下来应进行的操作是____，____（两空按操作步骤先后顺序填写字母代号）。
A.断开电路开关
B.检查电路是否短路
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置
D.更换电池或小灯泡
（2）实验过程中，当电压表示数为3 V时，电流表的示数如图乙所示，其值为__A，此时小灯泡的实际功率为___W。若要使小灯泡正常发光，则需将滑动变阻器的滑片向___移动（选填“左”或“右”），同时应观察___表的示数变化。
