在观看管乐22班演奏的过程中，小李发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声...

在观看管乐22班演奏的过程中，小李发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号发出声音的高低各不相同，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想:

猜想一:管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关

猜想二:管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积(粗细)有关

小李找来了两个未使用过的一次性注射器制成了一些哨子(如图所示).注射器的规格分别为2.5ml和5ml.他一边吹哨子边调整注射器内空气柱的长度，同时利用专用仪器测出声音的频率和响度，详见下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)

序号	A	B	C	D	E	F
注射器规格(ml)	2.5	2.5	2.5	5	5	5
空气柱长度(cm)	2	1.5	1	2	1.5	1
频率(Hz)	337	488	562	300	337	488
声强级(dB)	75	75	60	75	60	75

（1）选用序号为A. B. C的三次实验做对比,可以得出:在空气柱的_____相同时，管内空气柱越短，音调越____。

（2）选用序号为___________的两次实验做对比，可以得出:在空气柱的________相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越_________。

（3）实验中响度不同主要是因为______________________造成的。

横截面积(或粗细) 高 A、D(或B. E或C. F) 长度低空气柱的振幅不同【解析】要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法。 (1)[1][2]选用序号为A、B、C的三次实验做对比，即控制空气柱的长度不同，横截面积相同，根据表格中的数据可得：在空气柱的横截面积相同时，管内空气柱越短，空气振动的频率越高，即音调越高； (2)[3][4][5]空气柱发出声音的音调高低，可能与空气柱的横截面积有关，需控制空气柱的长度不变，所以要选择A、D(或B、E或C、 F)；由此可得，在空气柱的长度相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越低； (3)[6]响度与振幅有关，实验中响度不同主要是因为空气柱的振幅不同。

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考点分析：

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如图是杨老师演示“探究平面镜成像特点”的情景。

（1）在实验中杨老师用平板玻璃代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，可以便于____。如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板，应选择___ mm厚的玻璃板做实验。

（2）如果玻璃板放置得不够竖直，对实验产生的影响是_______________________________。

（3）杨老师拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动，蜡烛B_________(填 “需要”或“不需要”)点燃，他可以将蜡烛B和蜡烛A的像完全重合,由此可以得出的初步结论是____________，然后杨老师在白纸上记录了蜡烛A和B的位置。移开蜡烛B,在其原来位置放一“光屏，光屏上________呈现蜡烛的像(填 “能”或“不能”)