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教室中的日光灯全亮时与只亮一两只时相比,电阻要_____(大/小),这是因为教室...

教室中的日光灯全亮时与只亮一两只时相比,电阻要_____(大/小),这是因为教室中的灯是_____(串联/并联)的连接方式,这种连接方式相当于增加了导体的_____

 

小 并联 横截面积 【解析】 [1][2][3]几个电阻并联时相当于增大了导体的横截面积,横截面积越大,电阻越小,故教室中的日光灯全亮时与只亮一两只时相比,电阻要小。  
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考点分析:
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德国物理学家欧姆经过十年不懈的努力,发现了电流跟电压和电阻之间的定量关系,当电压一定时,电流与电阻成__________ (选填正比或“反比”),为了纪念他的杰出贡献,人们把他的名字欧姆命名为____________(物理量)的单位。

 

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在测量额定电压为3.8V的小灯泡电功率实验中,小明同学连接了如图甲所示的电路(电源电压4.5V保持不变,电路元件完好,接线柱接线牢固).

(1)在未检查电路连接是否正确的情况下,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,电流表的示数将_______,电压表的示数将_______(两空均选填变化不变”).

(2)检查电路发现一处错误,指出连接错误的导线是_______(填“a”、“b”、“c”“d”).

(3)排除故障后,继续实验,分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制了如图乙所示的I﹣U图象.某次实验时电流表示数如图丙所示,电流表的示数为_______A,此时小灯泡的电阻是_______Ω;当小灯泡正常发光时,它的额定功率是_______W.

(4)若实验过程中电压表的大量程损坏,在不添加任何器材的情况下,请你在答题卡中的方框内设计能测量小灯泡额定功率的实验电路图._____

 

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在测额定电压为2.2V小灯泡的额定功率实验中,电源电压为4.5V

1)如图所示,闭合开关前,应将滑片移到滑动变阻器的        端;

2)闭合开关后,移到滑片,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.3A,则小灯泡的额定功率为     W

3)继续移动滑片,小灯泡变亮后熄灭,发现电压表有示数,电流表的示数几乎为零,故障原因是       

 

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在探究比较不同物质吸热的情况的实验中,实验装置如图所示.

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

30

34

38

42

46

乙的温度/℃

10

18

26

34

42

 

1)实验中应量取质量_____的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较_____来判断吸热能力的强弱.

2)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q_____Q

3)分析实验数据可知_____物质的吸热能力强.

 

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在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,如下图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题:

1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整。________

2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于________(选填“左”或“右”)端。

3)连接好电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,小灯泡始终不发光,电压表示数始终为0v,电流表示数有变化,如果电压表没有故障则出现故障的原因可能是_____________

4)排除故障后,闭合开关,移动滑片,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,此时小灯泡的电阻为___________Ω

 

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