小王同学设计了如图甲所示的简单水温表电路。图中电源两端的电压为12 V保持不变，R0是阻值为5Ω的定值电阻，R为铭牌上标有“10Ω 1 A”的滑动变阻器，Rt是热敏电阻，其阻值随温度变化的图象如图乙所示。电流表采用“0~0.6A”的量程。
（1）小王在连接好电路且闭合开关后，用一个热水袋给Rt加热，他观察到的现象应该是电流表示数_____（选填“变小”或“变大”）。
（2）如果滑动变阻器接入电路中的电阻为零，那么该电路最大能测量的温度是多少_____?
（3）为了能测量0~100°C的水温，且当水温达到100°C时，要求电流表的示数达到最大值，则滑动变阻器接入电路中的电阻应调为多少_____?
如图所示电路，电源电压保持不变。在甲图中，闭合开关S，电压表示数为4V，电流表示数为0.2 A，乙图中，闭合开关S，电压表示数为6V，求：
（1） R1、R2的阻值;
（2）乙图中电流表示数：
（3） R1和R2并联的总电阻（结果保留两位小数）
要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx，实验室提供的器材有：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0-0.6A、0-3A）、学生用电压表（量程为0-3V、0-15V） 、定值电阻R0、滑动变阻器R1和电阻箱R'（0-9999Ω 5A）各一个，开关、导线若干。
（1）小明用伏安法测量该电阻，如图甲是小明设计的电路，接通实物图前，小明应将滑动变阻器的滑片滑至最______________（填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小，电压表有示数，但电流表的指针偏转很小，电流太小的原因是______________。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的阻值。
（3）小军设计了如图乙所示电路图测Rx的阻值，闭合开关S后，小军应该先把开关S1接到触点____（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R'，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R'的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻Rx的阻值为___________Ω。
（4）有同学认为将图乙中的电阻R0去掉也能测出Rx的阻值。你认为可行吗？答：________ 。（选填“可行”或“不可行”）。
在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、 20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3 V。
（1）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整。
（____________）
（2）闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是____________。
（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为_______A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“A”或“B”），使电压表的示数为____________， 同时记下对应的电流值。
（4）为完成整个实验，应该选取下面哪只滑动变阻器：（____________）
A.20Ω 0.3 A B.20Ω 1A C.5Ω 1A
（5）根据实验数据，小强作出了如图丁所示的I-R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是：______________。
小雨同学探究串联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：两节新电池、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。.
（1）连接电路时，开关应____________；
（2）在正确连接完毕之后，如图甲所示，小雨同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=1.4V，UBC=1.4V， UAC=2.8V， 在表格中记录数据后，以下几步对实验总结规律有帮助的是_____
A.对换L1和L2的位置，再测出一-组电压值
B.改变电源电压，再测出一组电压值
C.换用不同规格的小灯泡，再测出一组电压值
（3）小雨同学对上述实验分析，得出了规律，他还发现闭合开关后灯L1较亮，灯L2较暗，他认为是“电流从电源的正极出发，依次经过L1、L2,电流逐渐变小，所以L1较亮”。请你利用上述实验中的L1、L2、电源、开关、导线在图乙线框内设计一个电路，来证明小雨的说法是否正确。
（__________）
如图，比较图中的两个实验，在图甲中，闭合开关S后，用酒精灯给废灯泡灯芯的玻璃柱加热，小灯泡L逐渐变亮，说明导体和绝缘体之间在一定条件下可以___________； 在图乙中闭合开关S后，点燃酒精灯给日光灯灯丝加热，小灯泡L1的亮度逐渐变暗，这种现象又说明灯丝的电阻_________。
