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探究物体的动能: (1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车的_...

探究物体的动能:

(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车的____保持不变,让小车从斜面的____(同一/不同)高度下滑,目的是____.通过比较____,可以比较小车具有的动能.

(2)小明在操作中发现,不用斜面而直接通过人手推小车,也可以使小车在水平木板上运动.若采用此方法来推同一辆小车,____(能/不能)探究动能大小与质量的关系,理由是:____

(3)小华去掉木块,做了如图乙所示的实验,两次实验中小车克服所有阻力所做的功____(第①次大/第②次大/一样大).

 

质量 不同 改变小车碰撞木块时的速度 小车推动木块的距离 不能 用手推小车的速度难以控制相等 第2次大 【解析】 (1)让同一小车从斜面不同高度滑下,是为了控制质量不变,研究动能大小与速度的关系;因此实验中他控制小车的质量保持不变,让小车从斜面的 不同高度下滑,目的是改变小车刚到水平面时的速度.通过比较 小车推动木块距离的远近,来比较小车具有的动能; (2)不用斜面而直接通过人手推小车,也可以使小车在水平木板上运动.但不能保证用手推小车的速度与小车从斜面落下的速度相同,不能控制好变量.所以采用此方法不能探究动能大小与质量的关系; (3)第二次小车上放了砝码,相同高度质量更大,重力势能更大,小车克服所有阻力所做的功更多.  
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考点分析:
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按要求作图。

(1)如图甲轻杆OB在外力作用下保持静止(O为支点),请在图中画出动力臂和阻力臂。

_______________

(2)请在乙图中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。

_______________

 

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如图是一个风力测定仪,O是转动轴,金属杆OC与圆弧AB接触良好,下面连着一块受风板,无风时OC是竖直的,金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起,由图可知风越大,当开关S闭合时,接入电路的电阻越________,小灯泡的亮度越_______,受风板所受水平风力的力臂越________

 

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如图所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变.闭合开关S后,滑片Pa端移动到b端,电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图所示,则电源电压为______VR2的最大阻值为____Ω

 

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如图是电阻ABI—U图像。若把二者并联后接入电路中,当通过电阻B的电流是0.2A时,通过电阻A的电流是_______A,若把二者串联后接入某电路,当通过电阻A的电流为0.3A,电阻B两端的电压是______V.

 

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小华妈妈冬天买了电暖设备,若将家里其他用电器均关闭只留该用电器工作,而家里标有2000r/(KW·h)字样的电能表转盘在20min内转了500转,消耗电能为_______ KW·h,若该用电器工作1小时应付电费________(按每度电均价0.5元计算)

 

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