Question

甲、乙两位同学在探究并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个、开关一个、不同规格小灯泡若干个、导线若干，他们交流后决定：

（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是_____．

（2）甲同学率先探究并联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了_____．

（3）在乙同学的协助下，甲同学完成了探究并联电路电流规律的正确连接．甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关观察发现电流表还有0.04A的读数，这时他才意识到使用电流表之前还必须_____．

（4）甲同学解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，C点电流如图乙所示，请你帮他把表格中缺的数据填上．

/A	/A	/A
0.3	0.2	_____

（5）甲同学根据上表中的数据得出了并联电路中电流的规律，请你指出甲同学实验不足：_____改进方法是：_____．电流规律是：_____（用、、表示）

（6）另外，丙同学也在此实验，他连接好电路，闭合开关后发现电流表指针如图丙所示，原因是：_____。

Answer

电流表 断开开关 对电流表进行调零 0.5 实验次数太少，结论不具备普遍性 换用不同规格的小灯泡进行多次实验 电流表的正负接线柱接反了

【解析】

(1)[1]探究并联电路的电流规律，要测量电流，所以甲同学向老师报告，要求增加的元件是电流表；

(2)[2]刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他们忘了断开开关；

(3)[3]电流表没有接入电路时，电流表还有0.04A的读数，说明在实验之前没有对电流表调零，在使用前应对电流表调零，使指针指在零刻度线上；

(4)[4]由图乙电流表可知，使用的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，示数为0.5A；

(5)[5][6]实验中存在的不足是实验次数太少，结论不具备普遍性，结论不可靠；为得出具有普遍性的结论，应换用不同规格的小灯泡进行多次实验；

[7]根据表格中的数据可知，并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。即：

(6)[8]由图丙可知，电流表的指针指向零刻度的左侧，原因的电流表的正负接线柱接反了。