如图是小阳测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变且未知，其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2。则Rx的表达式是__________。
小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时（学生电源提供的电压恒为3V），连接了如图所示的电路，她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小英用量程为0﹣3V的电压表进行检查判断，她将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示。
电压表正接线拄与其他接线柱连接情况 | 电压表示数/V |
与B接线柱连接 | 3 |
与C接线柱连接 | 3 |
与D接线柱连接 | 3 |
与E接线柱连接 | 3 |
与F接线柱连接 | 0 |
与G接线柱连接 | 0 |
与H接线柱连接 | 0 |
根据以上信息，可判断_____段电路一定出现了故障，此故障可能是_____。
在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，已经备有的实验器材有：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小明利用上述部分器材连接成了图所示的电路。闭合开关S前，同组的小红指出电路连接有错误。
(1)小红只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法。(在错接的导线上画×，然后画出正确的接线)
（____________________）
(2)小红将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_________端。(选填“A”或“B”)
(3)小红和小明根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图所示。请你根据图像判断，当导体电阻为40Ω时，通过该导体的电流为__________A。
(4)小红用正确的电路图进行实验时，如果把电阻从20Ω换成30Ω，滑动变阻器器的滑片应向____方向移动(选填“左”或“右”)。
(5)用正确的电路图进行实验时，关于滑动变阻器作用下列说法正确的是__。 (正确选项多于一个)
A.保护电路
B.控制电阻R两端的电压不变
C.改变电压和电流的数值，多次测量取平均值，减小误差
D.改变电压和电流的数值，探究电流与电压的规律
在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台(如图所示)，会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维——“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流。展台为参观者提供互动性小实验。实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光:增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加。根据以上实验过程和现象小明提出了一些可探究的科学问题，你认为正确的说法是______ ( 请填写正确答案的序号)
A.穿上“会发电的衣服”会触电吗?
B.发光小灯泡的数量越多，踩动踏板的频率越大吗?
C.发光小灯泡的数量与踩动踏板的频率有关吗?
D.衣服上的光是从哪里来的?
小明计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性，他认为导电性无法直接测量，所以他类比所学知识定义了一个物理量k来衡量金属材料的导电性，k越大导电性越好。小明选取横截面积相同的A和B两种金属丝进行实验，分别测出了A、B金属丝不同长度下对应的电阻值，并依据实验数据绘制了图所示的R-L图象，横轴表示金属丝接入电路的长度，纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。其中图像①是A金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象，图像②是B金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象。根据以上信息，回答下列问题:
(1)题目中导电性较好的是金属材料___(选填“A”或“B”)
(2)关于本实验中物理量k的理解下列说法正确的是:____________________。
A.此实验中物理量k可以用长度与电阻阻值的比值来表示
B.此实验中物理量k可以用电阻阻值与长度的比值来表示
为测量一只标有“6V 3W”的小灯泡的额定功率，某实验小组设计了如图所示的电路图。现有实验器材为：电压表(量程0~3V， 0~15V) 一块，电流表(量程0-0.6A，0- 3A)一块，电源(电压恒为18V)一个，开关一只，两只滑动变阻器是分别标有“10Ω 2A”和“50Ω 1A”的R1和R2，导线若干。实验时:
(1)电压表应选用的量程为______________。
(2)滑动变阻器应选用__________________(选填“R1”或“R2”)。
(3)请你用学过的知识详细说明你选“R1”或“R2”的依据是什么?___________
