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手机电池和手机充电器
手机电池由三部分组成:电芯、保护电路和外壳。当前手机电池一律为锂离子电池(不规范的场合下常常简称锂电池)，正极材料为钴酸锂。标准放电电压3.7V，充电截止电压4.2V，放电截止电压2. 75V，电池容量的单位是Wh(瓦时)，也可以用Ah (安时)或mAh (毫安时)来替代。
目前已经越来越多手机采用了4000mAh 及以上的电池容量，华为的Mate 20系列的Mate 20 X采用的是5000mAh的电池，即将推出的折叠屏华为Mate X采用4500mAh，荣耀Note10同样拥有5000mAh的电池容量。
手机充电器又名：移动电源、充电宝，其实都是由一个稳定电源(主要是稳压电源、提供稳定工作电压和足够的电流)加上必要的恒流、限压、限时等控制电路构成。
国内的民用额定电压为220V，是不能够直接给手机充电的，手机座充的用处就是将220V的高压脉冲转换为5V的低压脉冲，再经过一个整流、稳压电路，变成5V稳定的直流电。也就是说，手机的充电底座起到一个从高压交流电变为低压直流的作用。
手机常用锂离子(li-ion) 电池的充电器采用的是恒流限压充电制，比如500mAh电池采用250mA充电大约两小时达到4.2V后再恒压充电。
锂离子电池的充电过程分为两个步骤：先是恒流充电，其电流恒定，电压不断升高，当电压充到4.2V的时候自动转换为恒压充电，在恒压充电时电压恒定，电流是越来越小的直到充电电流小于预先设定值为止，所以有人用直充对手机电池进行充电的时候明明电量显示巳经满格了，可是还是显示正在充电，其实这个时候的电压已经达到了4.2V所以电量显示为满格，那时就是在进行恒压充电过程，那么有人也许会问，为什么要进行恒压充电呢，直接用恒流充到4.2V不就行了吗，其实很容易解释，因为每一个电池都有一定的内阻，当用恒流进行充电到4. 2V的时候，如果电流很大那么在内阻上消耗的电压也就很大，所以要用恒压充电过程，把充电的电流慢慢降下来，这样电池的实际电压就很接近4.2V。
(1)根据本文所述，手机的充电底座作用是______________。
(2)若手机的待机电流是10mA，500mAh的电池可以使手机待机_________ h.
(3)若手机工作时按电池的标准电压工作，工作电流是 300mA，则工作10h消耗的电能是__________kW•h.
(4)根据文中提供的信息，简述锂离子电池的充电过程若采用恒流充电为什么实际电池电压达不到4.2V?____
如图所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2，实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱R和开关各一个，电流表和停表各一个导线若干。小明同学利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”。
小明的主要实验过程如下:
①将电阻箱、电流表及如所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，将电阻箱的阻值调为5Ω。
②闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为0.3A。通电时间为2min时，停止计时，记录此时温度计的示数T，断开开关。
③用如图所示的装置乙替换电路中的装置甲，将电阻箱的阻值调为10Ω，闭合开关，同时按下停表开始计时，观察电流表示数仍为0.3A，当温度计示数为T时，停止计时，读出通电时间5min，记录数据，断开开关。
请根据以上叙述回答下列问题:
(1)请画出小明第一次实验的电路图。________
(2)小明的计划探究的问题中自变量是________，因变量是__________________。
(3)小明实验过程中存在的问题是_____请你针对小明实验过程中存在的问题，请改正步骤③中的错误部分: _________。
(4)请帮小明画出实验数据表格___________
如图是小阳测量未知电阻Rx的实验电路，电源两端电压不变且未知，其中R0为阻值已知的定值电阻。当开关S、S1闭合，开关S2断开时，电压表的示数为U1；当开关S、S2闭合、S1断开时，电压表的示数为U2。则Rx的表达式是__________。
小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时（学生电源提供的电压恒为3V），连接了如图所示的电路，她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡L始终不发光。为了排除电路故障，小英用量程为0﹣3V的电压表进行检查判断，她将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示。
电压表正接线拄与其他接线柱连接情况 | 电压表示数/V |
与B接线柱连接 | 3 |
与C接线柱连接 | 3 |
与D接线柱连接 | 3 |
与E接线柱连接 | 3 |
与F接线柱连接 | 0 |
与G接线柱连接 | 0 |
与H接线柱连接 | 0 |
根据以上信息，可判断_____段电路一定出现了故障，此故障可能是_____。
在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，已经备有的实验器材有：学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小明利用上述部分器材连接成了图所示的电路。闭合开关S前，同组的小红指出电路连接有错误。
(1)小红只改接了电路中的一根导线，电路便连接正确了，请你在图中画出她的改法。(在错接的导线上画×，然后画出正确的接线)
（____________________）
(2)小红将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_________端。(选填“A”或“B”)
(3)小红和小明根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图所示。请你根据图像判断，当导体电阻为40Ω时，通过该导体的电流为__________A。
(4)小红用正确的电路图进行实验时，如果把电阻从20Ω换成30Ω，滑动变阻器器的滑片应向____方向移动(选填“左”或“右”)。
(5)用正确的电路图进行实验时，关于滑动变阻器作用下列说法正确的是__。 (正确选项多于一个)
A.保护电路
B.控制电阻R两端的电压不变
C.改变电压和电流的数值，多次测量取平均值，减小误差
D.改变电压和电流的数值，探究电流与电压的规律
在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台(如图所示)，会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维——“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流。展台为参观者提供互动性小实验。实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光:增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加。根据以上实验过程和现象小明提出了一些可探究的科学问题，你认为正确的说法是______ ( 请填写正确答案的序号)
A.穿上“会发电的衣服”会触电吗?
B.发光小灯泡的数量越多，踩动踏板的频率越大吗?
C.发光小灯泡的数量与踩动踏板的频率有关吗?
D.衣服上的光是从哪里来的?
