在学习“电流与电压和电阻的关系”时，小阳设计了图所示的电路图，其中R是电阻箱
是滑动变阻器。为了探究电流与电压的关系，他进行了下面的主要操作:
①按照电路图连接电路，将滑动变阻器阻值调到最大。
②将电阻箱调到适当阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某位置，记录电压表示数U和电流表示数I。
③断开开关，保持滑动变阻器阻值不变，改变电阻箱的阻值，闭合开关，记录电压表和电流表的示数。
④仿照步骤③再做多次实验。
（1）老师指出该实验步骤③中存在问题，请你写出正确的实验操作:__________。
（2）通过正确的实验操作，他收集到了实验数据，并利用这些数据在图中绘制出电流与电压的关系图象。由图象可以得到的结论是:当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压__________。
（3）你可以通过图象推算，本次实验中电阻箱接入电路的阻值为__________Ω。
（4）在不拆改电路的条件下，利用图所设计的电路图__________(选填“可以”或“不能”)探究电流跟电阻的关系。
在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来，而连接处往往比别处电阻大，更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。请结合你学习的电学知识，解释一下导线连接处更容易发热的原因。
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行实验检验。下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A-E五个字母代表。请你回答下列问题:
导体代号 | 长度 | 横截面积 | 材料 |
A | 1.0 | 0.4 | 锰铜 |
B | 1.0 | 0.6 | 锰铜 |
C | 0.5 | 0.4 | 锰铜 |
D | 1.0 | 0.6 | 镍铬合金 |
E | 1.5 | 0.4 | 镍铬合金 |
（1）为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想，应选用__________两个代号的导体。
（2）选用A、E两个代号的导体，__________(选填“可以”或“不能“)检验“导体电阻跟材料有关”的猜想，理由是__________。
（3）进一步研究发现:导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长电阻越大。根据此原理我们制成了滑动变阻器。在图中，把滑动变阻器的AD两个接线柱接入电路，当滑片P向D端移动时，其接入电路的电阻_________ (选填“变大”或“变小”)。
我们在生活中体会到:物体吸收热量的多少与物体的质量和升高的温度有关，那么物体吸收热量的多少与物质的种类是否有关呢?为了探寻答案，小阳准备了图所示的实验装置，其中两个相同的烧杯中分别盛有初温相同、质量相等的水和食用油，两个完全相同的电热器和两支温度计分别浸没在液体中的适当位置。实验数据如下表所示。
种类 | 质量 | 初温 | 末温 | 温度变化 | 加热时间 |
水 | 200 | 20 | 70 | 50 | 170 |
食用油 | 200 | 20 | 70 | 50 | 80 |
（1）本实验中，由于两个电热器每秒放出的热量相等，可认为液体每秒吸收的热量相等。因此，可以通过__________来表示液体吸收热量的多少。
（2）学习电学后，小阳明白了“两个电热器每秒放出的热量相等”的含义，即它们在工作中__________(选填字母)是相同的。
A.电功 B.电功率 C.电热 D.电压
（3）分析实验数据可知:质量相等的水和食用油升高的温度__________(选填“相同”或“不相同”)，吸收的热量__________(选填“相等，或“不相等”)。由此可以初步判断出物体吸热多少与物质的种类有关。
小阳利用“伏安法”测量未知电阻
的阻值。
（1）小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你把与电流表相连的两条导线的M端和N端正确接入电路，使实验电路连接完整。
（________）
（2）电路连接完整后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电流表和电压表的示数如图所示，电压表的示数为__________V，电流表的示数为__________A，电阻
的阻值为__________Ω。
（3）此时定值电阻消耗的电功率为__________W。
图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进人上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。
（1）物理学中把这个现象叫做__________。
（2）此现象表明:_______________。
（3）小阳建议:把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议__________(选填“可以”或“不能”)采纳，因为__________。
