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如图所示,在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,小刚同学让小车自斜面上某一固...

如图所示,在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车从斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题:

1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑,目的是为了使小车到达水平面时的速度_______(选填“相同”或“不同”)。

2)小车到达水平面后不能立即停下来,是因为小车具有________;小车最终在水平面上停下来,说明力改变了小车的________

3)请你画出小车在水平面上运动过程中的受力示意图。

______

4)由上述实验推测,若小车在水平面上所受的阻力为零,它将做________(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

 

相同 惯性 运动状态 匀速 【解析】 (1)实验中应使小车从同一高度由静止滑下,是为了使小车具有相同的初速度; (2)惯性是物体固有的属性,一切物体都有惯性;力是改变物体运动状态的原因; (3)首先根据小车此时的状态判断它是否处于平衡状态,然后利用平衡状态的条件,对力进行分析,判断此力的有无; (4)在速度相等时,小车受到的阻力越小,运动距离越远,速度减小越慢;假如表面绝对光滑,则小车不受摩擦阻力作用,小车将永远不停地运动下去。 (1)[1]实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下,是为了使小车到达水平面时具有相同的初速度; (2)[2]小车到达水平面后,小车由于惯性还会继续向前运动,不能立即停止; [3]小车最终在水平面上停下来,是因为受到摩擦力的作用,说明力是改变物体运动状态的原因; (3)[4]小车在水平面上向前运动的过程中,竖直方向受到重力和支持力的作用,方向分别是竖直向下和竖直向上,是一对平衡力;在水平方向速度越来越小,原因是受到水平向左的摩擦力,则小车的受力示意图如下: (4)[5]由实验可知,平面越光滑,小车受到的阻力越小,运动距离越远,速度减小得越慢,若受到阻力为0,它的运动速度就不会变化,即做匀速直线运动。  
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建造房屋的地基要求在同一水平面上,为此,工人师傅常常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管进行检测,如图所示。首先把塑料管两端AB靠在墙面上,待管中液体静止后,分别在墙上记下管中水面的位置;然后另一个人拿住B端先后在另外两个墙角处记下管中水面的位置;最后根据四个墙角记下的标记就可以确定地基是否在同一水平面上。

依据上述材料分析,工人师傅用的塑料软管相当于_______,其原理是 _______________

 

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某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小,采用了如图甲所示的实验装置。

1)他用弹簧测力计水平拉动木块A,应使木块A沿水平桌面做________运动。

2 弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据是_____________

3)如图乙所示,在木块A上叠放木块B,与图甲比较,木块A所受滑动摩擦力会_____。(选填变大变小

4)如图丙所示,在木块A下垫上两个轻质滚轮,与图甲比较,弹簧测力计的示数会_____。(选填变大变小

 

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如图是某同学探究液体压强与哪些因素有关的实验情景。将同一微小压强计的探头分别浸入酒精和盐水中,探头所处的深度相同。该同学探究的问题是:液体压强与_____是否有关。

 

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如图是某同学探究甲、乙两种液体质量跟体积关系时做出的图象。根据图像回答下列问题:

1)甲、乙两种液体的质量跟体积的比值是_____(选填“相同”或“不同”)的。

2)若甲的体积等于乙的体积, 则甲的质量_____(选填“大于”“小于”或“等于”)乙的质量。

3)将质量相等的甲、乙两种液体倒入两个完全相同的圆柱形容器中,静止放在水平桌面上。液体甲对容器底部的压强和压力分别为p1F1,液体乙对容器底部的压强和压力分别为p2F2,则p1_____ p2 F1_____ F2(选填“=”或“”)

 

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如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。

1)该实验是通过________来显示压力的作用效果。

2)由甲、乙两图所示的实验现象可得出:受力面积一定时,压力的作用效果与_____有关。

3)若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是_________________

 

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