好奇的小王同学想知道教室里粉笔的密度。假设粉笔密度均匀，他进行了如下探究：
（1）把15支粉笔放到调好的托盘天平上，当天平再次平衡，右盘的砝码和称量标尺上游码的位置如图甲所示，则每支粉笔的质量为_________g。（保留两位小数）
（2）在量筒中加入体积为V1的水，把一支粉笔放入量筒，发现粉笔在水面停留一瞬，冒出大量的气泡后沉底。量筒中水面到达的刻度为V2。若把（V2- V1）作为粉笔的体积来计算粉笔的密度，测得粉笔的密度会比真实值偏_________（选填“大"或“小"），原因是______________________。
（3）把一支同样的粉笔用一层保鲜膜紧密包裹好放入水中（保鲜膜的体积忽略不计），发现粉笔漂浮在水面上，于是他用水、小金属球、量筒和细线测量粉笔的体积（用细线将小金属球和粉笔拴在一起可使粉笔全部浸没在水中），如图乙所示。则粉笔的密度为________g/cm3（保留两位小数）。粉笔越写越短，它的密度会________（选填“变大”、“变小"或“不变"）。
用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律"实验。
（1）为了保证像成在光屏中央，调整凸透镜和光屏的中心与烛焰中心大致在_________；如图甲中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）。此凸透镜的焦距_________cm。
（2）图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是_________立、_________的实像。
（3）若在图乙中烛焰和凸透镜之间放一近视眼镜的镜片，则将光屏向_________（选填“左"或“右"，下同）移动才能再次看到清晰的像。
（4）若在图乙中让蜡烛缓慢向左移动，发现光屏上“烛焰尖部"变模糊，则将晃屏向_________移动，“烛焰尖部"又会变清晰。
芜湖大剧院立意于开启的贝壳，以贝孕育珍珠来寓意芜湖城市依江发展的勃勃生机和璀璨前景。小王同学发现大剧院的玻璃门（如图甲所示）可简单地验证平面镜成像的某些规律。
（1）如图乙所示，进行验证实验。小王在玻璃门内放置标记物时，将标记物放在地砖拼接处，是为了便于____________________________________。然后小王走到玻璃门外。为了让自己所成的像落在标记物上，他应向_________（填字母）方向移动。
（2）实验中，采用玻璃门代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但小王却能在观察到自己的像的同时，也能观察到__________________，巧妙地解决了确定_________的位置问题。
（3）如果想让成像更清晰，玻璃门内的亮度要比玻璃门外_________，玻璃门的厚度越_________越好。
（4）通过上述实验，能验证平面镜成像规律中哪一条？______________________________。
用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置这时应该（ ）
A. 将左端平衡螺母向右旋进一些 B. 将右端平衡螺母向左旋进一些
C. 将右端平衡螺母向右旋出一些 D. 将游码向右移动
物体离凸透镜22厘米时，能在光屏上得到一个清晰的倒立缩小的像，则下列判断正确的是（ ）
A.如果物距小于11厘米时，一定不能成实像
B.如果物距等于11厘米时，一定成放大的实像
C.如果物距大于11厘米时，一定成放大的实像
D.改变物距，当像距为22厘米时，在光屏上得到的是放大的像
中国的诗词歌赋蕴含丰富的光学知识，下列说法正确的是
A.“明月几时有?把酒问青天”，酒中明月倒影是光的折射
B.“起舞弄清影，何似在人间”，影子的形成是由于光沿直线传播
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，阴晴圆缺的月亮是自然光源
D.“但愿人长久，千里共婵娟”，共赏的天上明月是平面镜所成的像
