如图是战国时期的编钟，用同一个钟锤敲击某一个钟，当力度不同时，钟发出声音明显不同的是
A.音调 B.音色 C.响度 D.频率
阅读短文，回答问题．
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”．
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置．
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较好的指向性．声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离．
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐．
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_________kHz到_________kHz；
（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是_________m；（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为_______m；
（3）在月球上______（能/不能）用声呐技术来测量物体间的距离．
在“比较纸锥下落的快慢”的活动中．
（1）如图甲所示两个等大的圆纸片，裁去大小不等的一个扇形，做成图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥．将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择图中的_______（乙/丙）所示的位置；
（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落_________所运动的距离；
（3）在接下来的“测量纸锥下落的速度”活动中，发现_________（下落的时间/下落的路程）较难测出，于是我们可采用增加_________或选择图乙中的纸锥_________（A/B）进行实验．
（4）实验过程中，善于思考的小华猜想纸锥从同一高度下落的快慢不仅与纸锥的锥角有关，还可能与_______有关，因此要研究纸锥下落的快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥不符合实验要求，可改进的措施是____________．
在探究“凸透镜成像规律”的实验中．
（1）为了粗测凸透镜的焦距，小红上午上课前，将凸透镜与水平地面平行放置，让太阳光照射到凸透镜上，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小红认为此点到光心的距离，就是凸透镜的焦距，小强却说，这个距离不是凸透镜的焦距，其理由是___________；
（2）小红改变方案将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为_______cm；
（3）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是倒立_______的实像．在放大镜、照相机和投影仪中，成像原理与其相同的是_______；我们能从不同方向看到光屏上的像是因为光在光屏上发生了_______反射；
（4）小红将点燃的蜡烛放在某处，发现无论怎样移动光屏，在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是_________；
（5）如图丙所示，保持蜡烛的位置不变，移动透镜至图丙所示刻度线处，则人眼应该在图中 _______（A/B/C）处且朝着相应方向，才能观察到烛焰的像．
在“探究平面镜成像特点”的实验中.
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于________；
（2）实验时应选较_______（厚/薄）的玻璃板垂直放置在水平桌面上；
（3）将蜡烛A放在玻璃板的前面，应在玻璃板_______（前面/后面）观察A经玻璃板所成的像；
（4）当蜡烛A远离玻璃板时，像的大小_______（变小/变大/不变）；
（5）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是_______像；
（6）用木板紧贴在玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前_______（能/不能）看见蜡烛A的像.
如图甲，是某小组进行“观察水的沸腾”实验的装置.
（1）实验中使用的温度计是利用_______的性质制成的，加热时应使用酒精灯的_______（内焰/外焰/焰心）加热；
（2）在组装图甲实验器材时，应按照__________（自上而下/自下而上）的顺序进行；
（3）某一时刻温度计示数如图乙所示，则此时烧杯中的水温为_______℃；
（4）图丙是该小组同学画出的实验中不同时刻的气泡情况，则图丙中_______（A/B）是水沸腾时的气泡变化情况；
（5）小明和小红分别利用质量相等的水按图甲装置同时进行实验，正确操作和读数，却得出了如图丁所示的两个不同的图线，原因可能是_________________；
（6）从图像丁可以看出，小明和小红实验中水的沸点是_______℃，为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应进行的操作是_____________，观察水是否继续沸腾.
