某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一个脸盆装6 kg的水，水的表面积为0.1 m2，经过太阳光垂直照射15 min，水温升高了5 ℃，水的比热容为
。问：
（1）实验时6 kg的水15 min内吸收了多少热量？
（2）平均每分钟1m2水面吸收的热量是多少？
（3）若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度，至少需要燃烧多少液化气？（已知液化气完全燃烧放出的热量的42%被水吸收，液化气的热值是5.0×107 J/m3）
小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．
（1）实验中，烧瓶内的液体选择煤油而不是水，原因是____________________________．
（2）通电一段时间后，小明发现____烧瓶中温度计的示数大，这表明其它条件相同时，导体的电阻越大，产生的热量越____．
（3）本实验使用了控制变量的科学方法：通过两段金属丝串联的方式，控制__________及_____________相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为_____________．
（4）小明想把该装置改成探究不同物质的吸热能力的实验装置，那么他应将烧瓶中的煤油换成质量和初温相同的__________（填“同种”或“不同种”）的液体，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的____相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理．
甲、乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一个，开关一个，定值电阻四个（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω），滑动变阻器三只（规格分别为“10Ω 2 A”、“25Ω 1 A”和“50Ω 1 A”），小灯泡一只（额定电压2.5V），导线若干。
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”。
①请你根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整．
（________）
②他们将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，造成这一现象的原因可能是________________________（写出一条即可）。
③排除故障后进行实验得到的数据如表，由此可得到的实验结论是________________。
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”．
①将5 Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5 V，并记下相应的电流值．再用10 Ω的电阻替代5 Ω的电阻，此时滑片应向____（填“左”或“右”）端移动，移动滑动变阻器滑片的目的是________________________________。
②为了用四个定值电阻完成四组实验，应选择滑动变阻器的规格是________________。
③用小灯泡替换定值电阻，移动滑片使灯泡正常发光，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是____W.
如图所示是探究“感应电流的产生条件”实验过程的示意图。
（1）实验过程中应注意观察磁铁的磁场方向、导体棒在磁场中的__________和灵敏电流计指针的_______。
（2）某同学的观点“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”是否正确？_______（填“正确”或“不正确”），图______（填图片序号）即可验证．
（3）比较图甲和乙的实验现象，可以得出结论：__________________________________。
（4）比较图乙和丁的实验现象，可以得出结论：__________________________________。
（5）由能量观点分析，感应电流的产生过程是_________能转化为电能的过程．
请在图中标出电源的正、负极。
（________）
请将如下图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路
（________）
