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某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”,实验中他们所用的定值电阻分...

某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”,实验中他们所用的定值电阻分别是10Ω15Ω20Ω,电源电压为6V保持不变。

1)用笔画线代替导线将实物图补充完整。

____________

2)电路连接正确后,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至______(选填“A”或“B”)端。闭合开关后,发现电流表没有示数,电压表示数接近电源电压,则故障的原因可能是定值电阻________

3)排除故障后,同组甲、乙两位同学进行了实验,并作出IR图像如图2所示,其中________(选填“甲”或“乙”)同学实验操作是符合要求的,他第②次测量时电压表的示数为________V 

4)实验结论:________________________________________

 

B 断路 乙 3 电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比 【解析】 (1)[1]实验时,电压表应该并联在定值电阻的两端,答案如图: ; (2)[2]连接正确后开始实验,在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处的B端; [3]若电流表没有示数,说明电路可能断路;电压表示数接近电源电压,说明电压表与电源连通,则与电压表并联的支路以外的电路是完好的,则与电压表并联的电路断路了,可能是定值电阻断路; (3)[4]研究电流与电阻实验中,要控制电阻的电压不变,根据I-R图像知,甲同学的电流与电阻之积不相等,即电压不相等,实验操作中不符合要求,其错误的做法:没有控制电压表示数不变;乙同学实验操作是符合要求的; [5] 乙同学实验操作是符合要求的,研究电流与电阻实验中,要控制电阻的电压不变,他第②次测量时电压表的示数为 ; (4)[6]分析乙同学图中数据可知,电流与电阻的乘积相等,说明电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比。  
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考点分析:
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如图所示,小珠探究“什么情况下磁可以生电”。

序号

开关状态

导体ab运动方向

磁杨方向

电流表指针

断开

水平向右

向下

不偏转

闭合

水平向右

向下

向左偏转

闭合

竖直向下

向下

不偏转

闭合

水平向左

向下

向右偏转

闭合

水平向左

向上

向左偏转

 

1)实验中,通过观察_________来判断电路中是否有电流产生。

2)比较_______(选填实验序号)两次实验可知:闭合电路是产生感应电流的一个条件。

3)分析以上实验可知:闭合电路的一部分导体在磁场中___________________,导体中就会产生感应电流。

4)根据②④⑤的实验现象,可知感应电流方向与_________________________有关。

5)下列没有应用这一现象的是_________

A. 发电机

B. 动圈式话筒

C. 手摇充电式电筒

D. 自制电动机

 

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1)小珠家的电能表如1图所示,它的读数为_____kW•h,此电能表允许连接用电器的最大总功率为_____W。为测量某电暖器的实际功率,小珠将电暖器单独接入自家电路中,观察电能表,表盘在1min内转动了60r,则该电暖器的实际功率是_____W

2)小海同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时,采用如2图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题:

①实验中,通过观察U形管中液面______的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。

②甲装置是用来研究通电时间相同时,电阻丝产生的热量与_________的关系。

③用乙装置进行实验时,电阻R3的作用是使通过R1R2的电流_________(选填“相同”或“不相同”)。

④当家庭电路中的导线连接处接触不良时,该处电阻会增大,容易引发火灾。则图________(选填“甲”或“乙”)的实验结论可以用来解释这种现象。

 

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如图所示,请将两支日光灯和它们的控制开关、一个不受开关控制的三孔插座正确的连入家庭电路中。

______

 

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如图所示,一个有冷、热两挡的电吹风,其中A是电动机,B是电热丝,C是接照明电路的插头,请你按照要求完成电路图。要求:只闭合S1吹冷风;只闭合S2既无风又不发热;同时闭合S1S2吹热风。

______

 

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如图所示,根据闭合开关后小磁针静止时N极的指向,在图中括号内标出电源的“+”“-”极和螺线管磁感线的方向。

________

 

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