如图所示，L为标有为“2.5V 0.625W”的小灯泡，滑动变阻器R2的最大电阻为15Ω，电源电压保持恒定．闭合开关S1、S2，且R2阻值为0时，灯泡L正常发光，电流表读数I=0.75A．求：
（1）电源电压U；
（2）电阻R1的阻值；
（3）电路接通时的最小功率．
图甲是小明家安装的即热式热水器，其具有高、低温两档加热功能，低温档功率为5500W，内部等效电路如图乙所示，R1和R2是两个电热丝。某次小明用高温档淋浴时，水的初温是20℃，淋浴头的出水温度为40℃，淋浴20min共用水100L。假设热水器电热丝正常工作且产生的热量全部被水吸收（ c水＝
），求：
（1）电热丝R1的阻值。
（2）该热水器高温档功率。
在“观察水沸腾”的实验中，某同学从90℃开始计时测得的实验数据如下表：
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）根据表格中的数据，在图中作出水的温度随时间变化的图像。
（__________）
（2）根据图像得出水沸腾时温度的特点是__________。
（3）某同学在实验过程中发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，原因可能是________(答出一种原因即可)，解决的办法是__________。
实验桌面上给你提供的器材有：10Ω、15Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各2个；电阻箱一个(可以直接读出电阻值，阻值范围0～9999Ω)；学生电源一个(输出电压为6V)；开关一个；电压表和电流表各一只；导线若干。小华和小君同学想探究一下并联电阻的总电阻与各分电阻的关系，她们依据设计的电路图(如图所示)，选择器材后共进行了四次实验，实验方法是：每一次实验首先选择两个电阻(例如选取两个10Ω的电阻)并联后接入a、b之间；检查无误后闭合开关，读取并记录电流表和电压表的示数；然后拆除这两个并联电阻，将电阻箱接入a、 b之间，调节电阻箱的阻值，直至电流表的示数、电压表的示数与前面的示数相同，读取并记录电阻箱的阻值。四次实验记录的数据见表格。
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
选取的电阻/Ω | 10和10 | 40和40 | 40和10 | 15和10 |
连接方式 | 并联 | 并联 | 并联 | 并联 |
电压表示数/V | 6 | 6 | 6 | 6 |
电流表示数/A | 1.2 | 0.3 | 0.75 | 1.0 |
电阻箱阻值/Ω | 5 | 20 | 8 | ？ |
请解答下列问题：
（1）每一次实验换接上电阻箱后，要调节电阻箱的阻值直至电流表和电压表的读数与开始用两个电阻并联时的读数相同的意义是__________，实验过程所体现的科学方法是：________。
（2）第四次实验电阻箱上显示的数据应该是______Ω。
（3）综合分析实验数据，可以得到：两个电阻并联后的总电阻与这两个电阻的关系是_________。
小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装人质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计．
（1）实验中选用的两根电阻丝的阻值应______（选填“相同”或“不同”）
（2）实验中，用_________（选填“A”或“B”）间接反映液体吸收热量的多少;通过比较______（选填“A＂或“B＂）来判断液体吸热能力的强弱;
A.通电时间 B.温度计示数的变化量
（3）下表是某次的实验数据液体a加热后的温度如图乙所示，将温度计示数填入相应表格中．
物质 物理量 | 质量（g） | 加热前温度（℃） | 加热时间（min） | 加热后温度（℃） |
液体a | 150 | 20 | 10 |
|
液体b | 150 | 20 | 10 | 35 |
分析可知，________（选填“a”或“b”）液体的吸热能力较强．
（4）设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为∆t，若不计热量损失，则a液体的比热容为______（用所给出的物理量写出比热容的表达式），用该表达式计算出的比热容会比实际值______（选填偏大”或“偏小”）
（5）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与________的关系．
家庭中使用电热壶烧开水，能量的转化是_____；若4.2×105J的热量被水全部吸收，在1个标准大气压下，能将1kg、20℃的水加热到____℃。（C水=4.2×103J/(kg·℃)）
