Question

如图甲所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中，。

（1）钢球在滚下斜面的过程中，它的_________能转化为动能，其动能大小是通过_________（选填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的；

（2）木块在水平面上最终会停下，是因为木块的动能转化成了_________能。若水平面绝对光滑，该实验_________（选填“能”或“不能”）完成。

（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，_________越大，动能越大；

（4）分析比较_________（选填“甲和乙”、“甲和丙”或“乙和丙”）两组实验可得出物体的动能与质量的关系；

（5）综合上述可知，如下图乙所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大_________（选填“质量”或“速度”）。

Answer

重力势 距离s 内 不能 速度 甲和丙 速度

【解析】

(1)[1]小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小，同时速度变大，动能变大；所以钢球在滚下斜面的过程中，它的重力势能转化为动能；

[2]钢球动能大小是通过小木块移动的距离s大小来反映的；

(2)[3]木块在水平面上最终会停下，是因为此过程要克服摩擦力做功，动能转化成了内能；

[4]若水平面绝对光滑，钢球和木块将做匀速直线运动，本实验将不能达到探究目的，所以该实验不能完成；

(3)[5]分析比较甲和乙两组实验可得，物体的质量相同，而下滑的高度不同，甲图中下滑的高度大，运动到水平时速度大，推动木块滑行的距离大，可知当物体质量相同时，速度越大，动能越大；

(4)[6]研究物体的动能与质量的关系要控制速度大小相同，甲和丙两组实验中，钢球下滑的高度相同，所以钢球到达水平面的速度相同，但质量不同，所以分析比较甲、丙两组实验可得出物体的动能与质量的关系；

(5)[7]图乙所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高速度。