如图所示，电源电压不变，滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中
A.电流表、电压表示数都减小
B.电流表、电压表示数都增大
C.电流表示数减小、电压表示数增大
D.电流表示数增大、电压表示数减小
小明家的客厅和厨房均有一盏白炽灯亮着，小明发现客厅中的灯比厨房的亮，下列说法正确的是（ ）
A.客厅中灯两端的电压大
B.厨房中灯两端的电压大
C.两盏灯两端电压相等
D.无法判断两盏灯两端的电压大小
下列物体通常情况下属于导体的是（ ）
A.铅笔芯 B.塑料三角板 C.玻璃杯 D.橡皮
在“测量小灯泡电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压为
；
（1）实验使用的电路图如图甲，该实验依据的原理是________；
（2）连接好电路后，闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如上图乙所示，记下对应的电压表和电流表读数后，若接下来要测量额定功率，则应该将滑动变阻器的电阻调_________（选填“大”或“小”）．
（3）获得多组电压电流值之后，画出了上图丙所示的小灯泡的I-U图象，由图丙可知小灯泡的额定功率为_________W。
（4）小丽设计了如图丁所示的电路来测上述小灯泡的额定功率，请完成下列填空（电源电压不变，
和
为滑动变阻器，最大电阻为
）．
①只闭合开关S和_________，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.5V；
②只闭合开关S和_________，调节滑动变阻器_________的滑片，使电压表的示数仍为2.5V。
③接着将的滑片P调至最左瑞，记下电压表的示数为
；再将的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为
。则小灯泡额定功率的表达式
=________（用
、、、表示）
小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如下图的实验电路。她在学校实验室找来了如下器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个，标有“10Ω 1A”字样的滑动变阻器一个，导线若干。
（1）如图是小华准备的实验电路，下列说法错误的是哪一个？__________；
A.连接电路时开关应断开；
B.闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至A端；
C.电压表应该选择小量程；
（2）小华按要求准备好电路后，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是__________。
（3）故障排除后，小华先后将5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的电阻接入电路，完成了四次实验，数据如上表。当他拆下5Ω的电阻·改换成10Ω的电阻继续实验时，接下来应将变阻器的滑片向________（填“A”或“B”）端移动以保持定值电阻两端的电压不变。观察上表可以发现，这一不变的电压为_________V。
（4）仔细观察发现实验次序为_________的数据不符合实际，理由是下列选项中的哪一个？_________。
A滑动变阻器不能提供需要的电阻；
B.电源不能提供需要的电压；
C.该次实验的电流超过了电流表的量程。
（5）剔除错误数据，得到实验结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成____比．
比热容是表示物质吸放热能力的物理量，不同的物质比热容一般不同．
（1）下列物理量也表示了物质的某种特性的是__________；
A.热值 B.热量 C.质量
（2）水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意义是质量为1kg的水升温1℃_________的热量是4.2×103J.
（3）张红在家经常学习做饭根据观察，她猜想食用油的比热容可能比水小。下列事实中能支持她的猜想的是哪一个？__________；
A.同样情况下，油升温比水快；
B.油能源在水面上；
C.油能使食物变得焦黄，而水却不会；
（4）为了验证猜想，张红向两个同样的烧杯里分别倒入________（填“质量”或“体积”）相同的水和油，并测量初始温度相同，如图所示，其温度为________℃。用相同火焰的酒精灯加热相同时间后，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃。上述几个步骤中都运用了物理研究方法中的__________法。由己知数据可以得出该食用油的比热容是__________J/（kg•℃）．
