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以下活动中,用来探究声音产生原因的是 A. 将发声的音叉触及面颊 B. 用大小不...

以下活动中,用来探究声音产生原因的是

A. 将发声的音叉触及面颊

B. 用大小不同的力敲鼓

C. 将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划

 

A 【解析】 A. 将发声的音叉触及面颊,能明显感觉到声音是由物体振动产生的,故正确; B.实验中用大小不同的力敲鼓时,鼓面的振动幅度不同,即其所发出的响度不同,研究声音的响度和振幅的关系,故错误; C. 正在发声的手机悬挂在广口瓶内,在逐渐抽出瓶内空气时听声音的变化,研究声音的传播需要介质,故错误; D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划,研究声音的音调和频率的关系,故错误。  
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考点分析:
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我们能分辨出鼓声和锣声,主要根据声音的

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度

 

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小华做了如下四步实验(ρ=1.0×103kg/m3),如图所示,请计算

m1=0.1kg           m2=0.4kg          m3=0.8kg          m4=1.0kg

1)瓶的容积;

2)金属球的质量;

3)金属球的密度

 

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如图,测平均速度时,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为S1,斜面长为S2

(1)小车从AB的平均速度的数学表达式为v=_____(用题中字母来表示);

(2)若小车还没放开之前就已开始计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏_____

(3)如图中能够准确反应小车运动情况的是_____

 

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小燕同学在测固体石片的密度时操作步骤如下:

1)用托盘天平称石片的质量:将天平调节平衡后,估计石片的质量后,把石片和砝码分别正确地放入盘中,发现指针明显地偏向分度盘中线的右侧,那么接下来她应该________

A.减少砝码,移动游码         

B 将横梁右侧的平衡螺母向左移动

2)小燕同学①用天平测出石片的质量m。②往烧杯中加适量水浸没石片,在水面位置作上标记。取出石片,用量筒取水缓慢倒入烧杯,让水面升至标记处,如图所示,量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积。③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤,测出的密度值会_______(选填“偏大”或“偏小”或“无偏差”或“无法确定”)

 

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佳佳在实验室进行凸透镜成像规律的探究

(1)如图是佳佳实验中的情景,此时光屏上出现了倒立、等大清晰的像,则凸透镜的焦距f__cm.

(2)佳佳将光屏放到80cm刻度线处,为了在光屏上承接到清晰的像.他应该把蜡烛向__(选填)移动,此时成像的性质在实际中的应用是__(选填照相机”、“投影仪放大镜”).

(3)若在实验(2)基础上,将蜡烛和光屏的位置互换,光屏上会出现一个__(选填放大”、“缩小等大)的像.

(4)佳佳又在实验(3)的基础上,把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间.若想在光屏上重新得到清晰的像,应将光屏__(选填靠近远离)凸透镜.

(5)实验过程中蜡烛由于燃烧而变短,则光屏上烛焰的像将向__(选填“上”或“下”)移动.

 

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