汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利用了水的________较大的性质；散热器中装有5L的水，在温度升高20℃的过程中，水吸收的热量是________ J，这些热量相当于完全燃烧________ kg的天然气放出的热量[水的比热容c水=4.2×103 J/(kg·℃)，天然气的热值q=8.4×107J/kg ρ水 =1.0 ×103 kg/m3]。
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）实验中通过观察电磁铁______的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．
（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强．
（3）根据图示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强．
（4）实验中用到的一种重要科学研究方法是______．
A.类比法 
转换法 
控制变量法 
等效替代法．
圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图。
（1）实验是通过观察两个U形管中______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系．
（3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与______的关系，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流____，电阻产生的热量____（选填“越大”“越小”或“不变”）。
（4）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是______。
小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（_________）
（2）小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表无示数而电压表有示数，则电路中的故障可能是________；
A．电阻处短路 B．电阻处断路 C．滑动变阻器处断路
（3）排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：电压一定时___________；
（4）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后，闭合开关，为了保持电压表的示数为________V不变，应将滑动变阻器的滑片P向________（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数。
为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图所示。
（1）加热时，某一时刻在水中的温度计示数如图所示，则此时水的温度是_____℃。
（2）实验数据记录如下表：
液体名称 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 加热时间t/min |
水 | 200 | 20 | 30 | 12 |
煤油 | 200 | 20 | 30 | 6 |
分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_____（选填“相同”或“不同”），_____的吸热本领更强（选填“水”或“煤油”）。
（3）根据以上表格的数据计算，当加热时间为12min时，这些水吸收的热量是_____J。[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]。
如图所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的“U－I”关系图像如图所示。则下列判断正确的是（ ）
A.电源电压为10V
B.定值电阻R1的阻值为20Ω
C.变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A
D.滑动变阻器R2的阻值变化范围为0～10Ω
