如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。
（1）实验中，通过观察__________来判断电路中是否有感应电流。
（2）如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极；B．换用磁性强度不同的磁体；C．让磁体上下移动；D．让磁体左右移动；E．让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是_________（选题字母序号）。
（3）如果让磁体不动，用以下方法移动直导线ab：A．上下平行移动；B．水平前后移动；C．水平左右移动；D．竖直面内转动。你在学习的过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是__________（选题字母序号）。
（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：__________。
某实验小组的同学探究电流与电压、电流与电阻的关系时，设计的电路如图所示。
（1） 在连接电路时，开关S应_____，滑动变阻器的滑片P应置于最____端。（选填“左”或“右”）下面是他们获取的两组实验数据
表一
电压U／V | 1.5 | 3 | 4.5 |
电流I／A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二U=3V
电阻R／Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I／A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
（2）分析表1数据可得结论:_______________________
（3）在表2所做的实验中，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_____3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。根据电路图你认为此时应向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为_____V，此时滑动变阻器除了保护电路以外，还有一个作用是：__________
（4）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是______图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是__________图。（选填“甲”或“乙”）
如图甲所示是生活中常用的一个插线板，开关断开时指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压；若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压．请在图乙中画出开关、指示灯、插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通．
（____）
如图所示：小明闭合两开关后，发现两通电螺线管A、B相互排斥，请图中括号内分别标出A通电螺线管的N、S极和B通电螺线管的电源的“+“﹣“极．
电阻R1与R2的I﹣U图象如图所示。当R2上的电压为1.5V时，R2的阻值是_____Ω；若将它们并联连接到电压为2.5V的电源上，则电路消耗的总功率是____W。
额定功率为 500W 的电热器，1度电可供它正常工作___h；若该电热器平均每天使用 3 h，则一个月要花费的电费为_____元。（按 0.5 元/kW·h 收费，一个月按 30 天计算）
