下列各组物质中，通常情况下都属于导体的是（ ）
A.人、大地、塑料 B.金属、油、橡胶
C.玻璃、油、陶瓷 D.大地、金属、盐水
小明家新买了一个家用电吹风，他查阅使用说明书发现其简化电路如图所示，主要技术参数如下表．电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题：
（1）当电吹风吹冷风时，通过电动机的电流是多大？
（2）电热丝工作时的电阻是多大？
（3）若电吹风内电动机的电阻是1 Ω，则电吹风吹冷风10 min产生的热量是多少？
（4）当电吹风实际工作电压为200V时，电吹风电热丝工作时的实际功率多大？（结果保留一位小数）。
热风温度 | 50～75 ℃ |
额定功率 | 热风时：990 W |
冷风时：110 W | |
额定电压 | 220 V |
质量 | 0.5 kg |
为了减少环境污染，共建绿水青山的美好生态，我市部分农村地区已经用上了天然气烧水煮饭，若在5分钟内完全燃烧了0.2m3的天然气，天然气放出的热量被10kg的水完全吸收，使水的温度从20℃升高到80℃（水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）、天然气的热值约为4.2×107J/m3）。求：
（1） 0.2m3天然气完全燃烧产生的热量；
（2）经过5分钟时间加热，水所吸收的热量；
（3） 天然气烧水时的热效率。
在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为10Ω）。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整（要求滑片向左移动时灯泡变亮）。
（________）
（2）闭合开关前，应将滑片移到_____端（选填“A”或“B”）。
（3）连接完实验电路，检查无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表示数为零、电压表示数很大。出现这种现象的原因可能是_____。
A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C．变阻器短路 D．变阻器断路
（4）实验中当移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，若小明想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
（5）现有规格为“10Ω 2A”、“20Ω 1A”和“50Ω 0.2A”的三个滑动变阻器，为了实验的顺利进行，小明应在其中选择_____接入电路。
（6）小明利用图甲装置_____（选填“能”或“不能”）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验。
如图所示是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。
（1）实验中，通过观察__________来判断电路中是否有感应电流。
（2）如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极；B．换用磁性强度不同的磁体；C．让磁体上下移动；D．让磁体左右移动；E．让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是_________（选题字母序号）。
（3）如果让磁体不动，用以下方法移动直导线ab：A．上下平行移动；B．水平前后移动；C．水平左右移动；D．竖直面内转动。你在学习的过程中做这些探究时，观察到能使电流表指针摆动的是__________（选题字母序号）。
（4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：__________。
某实验小组的同学探究电流与电压、电流与电阻的关系时，设计的电路如图所示。
（1） 在连接电路时，开关S应_____，滑动变阻器的滑片P应置于最____端。（选填“左”或“右”）下面是他们获取的两组实验数据
表一
电压U／V | 1.5 | 3 | 4.5 |
电流I／A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二U=3V
电阻R／Ω | 5 | 10 | 20 |
电流I／A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
（2）分析表1数据可得结论:_______________________
（3）在表2所做的实验中，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_____3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。根据电路图你认为此时应向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为_____V，此时滑动变阻器除了保护电路以外，还有一个作用是：__________
（4）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是______图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是__________图。（选填“甲”或“乙”）
