下列事例中，不能说明分子在永不停息做无规则运动的是（ ）
A.炒菜时加点盐菜就有了咸味
B.强风将地面尘沙吹起形成沙尘暴
C.排放工业废水污染整个水库
D.房间里放一箱苹果，满屋飘香
以下是某同学做测量小车的平均速度”时的实验报告（摘要），请你将其报告中的问题补充完整．
（实验目的）测量小车的平均速度．
（实验原理）_____．
（实验器材）小车、_____，_____、斜面、金属挡板、小木块．
（实验装置）如图所示
（实验数据）如表所示
测的物理量 | AB段 | BC段 | AC段 |
路程s/cm | 45 | 55 |
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时间t/s | 2.5 | 2.0 |
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平均速度v/（cm•s﹣1） |
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（实验分析）
（1）小车在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小车全程是做_____运动．（选填“匀速”或“变速”）
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应_____（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度．
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了猜想，并进行了实验验证：为了验证猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
(1)为了验证猜想一，选用编号为A、D、E的琴弦进行实验．那么猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与________________有关．为了验证猜想二，选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．那么猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与____________有关．
(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
猜想三：_____________________________________________．
(3)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：__________________________．
(4)在上述探究中所用的研究方法是______________ ．
如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听塑料尺振动时发出的声音．
(1)实验通过改变___________ 来改变声音的响度，通过改变_______来改变声音的音调．
(2)换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是________ (选填“响度”“音调”或“音色”)不同．
(3)实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法．
(4)刻度尺振动产生的声音通过________传进耳朵，引起鼓膜______，人便听到声音．
(5)实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音．原因是___．
如图中秒表的读数为___s。
小夏同学用刻度尺和三角板按如图方法测量一枚硬币的直径，测得的直径是___cm。
