下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）
A.引吭高歌
B.高声喧哗
C.这首歌声音太高，唱不上去
D.听不见，声音高些
青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”．选手回答此问题的依据是 ( )
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
在图甲所示的电路中，电源电压不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，变阻器的最大阻值R为定值电阻R0的三倍．闭合开关S，当滑片P置于某点时，电压表示数为2.5 V，电流表示数为I1；当滑片P置于最右端时，电流表示数I2，且为I1：I2=5：4．两次变阻器连入电路的电阻之比R1：R=8：15．图乙是该小灯泡I﹣U图象．求：
（1）小灯泡正常发光时的电阻值；
（2）滑片置于最右端时，小灯泡的实际功率；
（3）电源电压．
如图所示是张强同学家新买的一台电热锅其内部简化电路图，该锅有高、中、低三个挡位的发热功率。开关S1可分别与触点a、b接触，已知发热电阻R1＝48.4Ω，R2＝96.8Ω，电源电压220V保持不变。
请分析和解答以下问题：
（1）当开关S1置于b端、S2断开时，电热锅处于什么挡位？
（2）电热锅在中挡位工作时，消耗的电功率是多少？
（3）电热锅在高挡位工作时，加热5min，消耗的电能为多少？
如图所示是小明同学“测量小灯泡电功率”的实物电路，小灯泡的额定电压是3.8 V，小灯泡工作时的电阻约为10 Ω.现有电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“10 Ω 1 A”、“50 Ω 0.5 A”和“500 Ω 0.1 A”的滑动变阻器各一个，导线若干，电源(8 V)一个．
（1）请用笔画线代替导线完成电路连接．
（______）
（2）为完成实验，应该选取规格为__________的滑动变阻器．
（3）闭合开关，灯泡较暗，为了测出灯泡的额定功率须向________(选填“左”或“右”)端移动滑片P
（4）移动滑片，记录多组电流和电压，并在坐标纸上作出I－U关系图象，如图所示．由图可知小灯泡的额定功率为______W；
（5）另一组的同学发现电压表损坏,其他元件完好。他们用已有的器材、定值电阻R0和一只电流表,设计了如图所示电路图，步骤如下：
①闭合S、S2，移动滑动变阻器，使电流表的读数为I额
②再断开S2闭合S1，读出电流表的示数为I1，则额定功率的表达式为P额＝__________
小薇同学在探究电流与电压、电阻关系的实验中。所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有”20Ω 2A”的滑动变阻器R′、开关，导线和定值电阻R若干。
（1）连接完电路后,小薇发现电流表和电压表的位置互换了,如果闭合开关,则_______(选填“电压”或“电流”)表的指针可能有明显偏转。
（2）排除故障后,他先探究电流与电压的关系.闭合开关,移动滑片依次测得5组数据其中第5次实验中电压表的指针如图所示,其示数为________V. 他们记录的其余数据如表1所示,分析数据可以得到的结论是:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_______比.
表1 电流与电压关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2 |
|
电流/A | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 | 0.44 |
表2 电流与电阻关系
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻/Ω | 10 | 15 | 20 | 25 |
电流/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
（3）他继续探究电流与电阻的关系,先将电源电压调为6 V,分别换上多个定值电阻进行探究,数据记录如表2所示;老师指出其中一组数据是拼凑的,你认为是第__________(选填实验序号)组,理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_______(选填“大”或“小”)了.
（4）在不更换滑动变阻器的情况下,可以采取_______(选填字母符号)措施,完成这组拼凑数据所对应的实验测量.
A.降低定值电阻两端电压
B.降低电源电压
C.选用更大阻值的定值电阻
