探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。（...

探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图所示。

（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的_____是否有关。

（2）选择A、C两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关，其中所研究问题的自变量是_________。

（3）通过A、D两图的对比，可以探究在____________和___________不变的情况下水蒸发快慢与______________是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速，__________（选填“应该”或“不应该”）使用热风。

（4）以上实验体现了____________法（选填“控制变量法”或“转换法”）

（5）某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，结果发现甲图中水先蒸发完，他依据“谁先蒸发完，谁蒸发的快”，得出结论：“水蒸发快慢与水的量有关，水越少蒸发越快”，他的依据和结论_____。（选填“正确”或“不正确”）。

表面积液体的温度液体表面积液体温度液体表面气体流速不应该控制变量不正确【解析】 (1)[1]因为A、B两图水滴的表面积不同，它们的温度和上方空气流动快慢相同，根据控制变量法知，选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的表面积是否有关； (2)[2]因为A、C两图中液体的温度不同，而表面积和上方空气流动快慢相同，据控制变量法知，选择A、C两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关； (3)[3][4] A、D两图中液体的表面积和液体的温度相同，上方空气流动速不同，因此可以探究在液体表面积和液体温度不变的情况下水蒸发快慢与液体表面气体流速是否有关； [5]因为在探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，需要控制水的温度相同，所以利用电吹风来改变空气流速时，不应该使用热风； (4)[6]以上实验体现了控制变量法； (5)[7]他的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，他没控制水的质量相同，因为只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快，所以他的依据和结论不正确。

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考点分析：

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在“观察水的沸腾”的实验中：

（）除了如图所示装置外，主要器材中还需要__________。

（）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录．实验测得水的沸点为，如果温度记录准确无误，可知当时大气压__________一个标准大气压（选填：“大于”、“等于”或“小于”）。

时间
温度

（）下方甲、乙、丙图是三位同学作出的水沸腾的图像，其中正确的是____图。（填序号）

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在探究某种物质熔化规律时，两个实验小组分别选择了图中甲和乙所示的实验装置进行实验．

（）比较而言，实验装置__________好．这是因为装置____________________．

（）根据实验数据描绘出这种物质加热时温度随时间变化的曲线如图丙所示，该物质为__________（填“晶体”或“非晶体”）．

（）该物质熔化过程经历的时间是__________，熔化过程中温度__________．

（）温度为时，该物质处于__________态．（选填“固”或“液”）

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用天平和量筒测出金属块的密度：

（1）将托盘天平放在________台面上。

（2）在调节天平横梁平衡时，先用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位，发现指针的偏转情况如图甲所示，这时应将横梁右端的平衡螺母向__________侧调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线上．将金属块放在天平左盘并向右盘添加砝码及移动游码，直至天平平衡．右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是__________．把金属块放在装有30cm3水的量筒中，量筒内水面的位置如图丙所示，则金属块的密度是__________。