为了探究浮力大小跟哪些因素有关，某兴趣小组的同学，用同一物体进行了如图所示的操作，并记下物体静止时弹簧测力计的示数．图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水，物体浸没后，水全部溢出到旁边的小烧杯中．溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示．
（1）为探究浮力的大小与液体密度的关系，应选择_________两图，结论是_________；
（2）该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小，得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论，此结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，理由是________．
（3）根据浮力的知识，由图示信息可得：物体浸没在水中时所受浮力的大小为________N；图丙中盐水的密度为________kg/m3．（g取10N/kg，水的密度为1.0×103 kg/m3）
（4）爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置——“浮沉子”，将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，将大塑料瓶密封后，用力挤压塑料瓶后，小瓶下沉；小芳也学着做了一套该装置，可用力挤压大塑料瓶后，小瓶却始终不能下沉，则可能的原因是________．（答出一种即可）
利用容积为V的注射器、弹簧测力计和刻度尺等器材可粗略测出大气压的值。
（1）把注射器的活塞推到注射器筒的底端，这样做的目的是_____，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔；
（2）如图所示，水平向右缓慢地拉动注射器筒，当注射器中的活塞相对于_____（选填“地面”或“注射器筒”）开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F；
（3）用刻度尺测出注射器筒_____的长度为L，这样就不用测出活塞的直径也能算出活塞的横截面积；
（4）所测大气压的值p＝_____（用已知量或测出量的符号表示）
（5）用这种方法测出的大气压的值不够精确，请你提出一条能够提高其测量精确程度的建议：_____。
用如图所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验。
（1）实验时，需要控制小车到达水平面时具有的初始速度相同，你认为需要控制这一条件的原因是：_____，为达到这一目的应进行的操作是：_____。
（2）如图所示的三种情况中，根据_____的现象，可知小车在_____表面运动时速度减小得最慢。
（3）分析实验可知：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长；在此基础上推理：如果在水平面上运动的小车不受到阻力作用，它将_____。
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．
（1）同学们是根据_______来比较压力的作用效果的．
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_________，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验，得到的结论是：______．
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙_________p丁（选填“＞”“＜”或“=”）
某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验：
（1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）的质量，如图甲。这一操作中的错误是_____，改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了下表格的记录：
铝块 | m/g | V/cm3 |
1 | _____ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
（2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81．并用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在丙图的方格纸中建立坐标系完成他们的图象。
（__________）
（3）他们更改数据的做法不正确，没有实事求是的科学态度：如果是你，对这种情况采用的做法应该是_____。
如图所示，物体重180N，动滑轮重10N．小明用100N的拉力（方向不变）将物体匀速提升2m，用了10s。求此过程中：
（1）小明拉绳的速度；
（2）小明所做的有用功；
（3）滑轮组的机械效率。
