小林同学利用图示装置来研究凸透镜成像。
（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度的目的是_______。
（2）如图a所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像；保持蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处(图中未标出)，光屏上再次成清晰的像，此时所成的像是倒立_______的实像。
（3）实验过程中蜡烛燃烧一段时间后，若仍使烛焰的像位于光屏中央，蜡烛和凸透镜不动，则光屏应_______(选填“向上”或“向下”)移动。
（4）在上述探究活动中，若一支蜡烛与光屏间的距离为L，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L0，如图b所示，则该透镜两倍焦距2f_______ L(选填“>”“<”或“ =")，透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=______ (L0、L 表示)。
在“探究水的沸腾”实验中，小林和小华两小组通过实验分别画出了水的温度随时间变化的图像(纵坐标刻度值未标)，如图甲中的a、b所示。
(1) 图乙所示是10min时小华小组实验中的水沸腾时的情景，请在图甲相应的虚线框内写出水的沸点_____。分析图甲可知，当时的大气压_____(选填“大 于”“小于”或“等于”)1标准大气压。
(2) 10min后，小华移走了酒精灯，水不会立刻停止沸腾的原因是____。
(3) 小林小组实验中水开始沸腾的时间比小华小组提前了_____min，原因可能是_____(写出一种即可)。
在探究声音的特性时，进行如下实验:
（1）如图1所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表:
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
（2）如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉两次发出声音前者小些，后者大多了。分析上述实验，回答下列问题:
①实验（1）主要研究声音的________________高低与发声物体的频率是否有关；实验中运用的物理研究方法是_______________。
②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关；实验中通过观察泡沫塑料球被弹起的高度来判断音叉微小的振动，是物理学中的_____________.法。
小兰同学把耳朵贴在长铁管的一端，小红同学在铁管的另一端敲一下这根铁管，小兰同学先后听到两次响声，其时间相差0.7s，试计算铁管的长度。(声音在铁中速度为5100m/s，在空气中的速度为340m/s)
如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为170g向杯子中放入一个金属球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和金属球的总质量为248g，如图乙所示，然后取出金属球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为200g，如图丙所示，求：
（1）金属球的体积；
（2）金属球的密度；
（3）若该金属球是空心的，且空心部分的体积为20cm3，则制造该金属球所用金属的密度。
如图所示为音叉在空气中传播时的波形图，其中最凸起的点称为波峰，最凹下的点称为波谷，相邻两个波峰或波谷之间的距离称为波长（符号）。波长与波速、频率之间的关系是：波速＝波长×频率，即v＝λf，声音在空气中的传播速度是340m/s人耳听到的频范围是20Hz﹣200000Hz，那么，人耳听到声音的波长范围是多大？
