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某实验小组“探究影响导体电阻大小的因素”时,同学们提出如下猜想: 猜想一:导体的...

某实验小组“探究影响导体电阻大小的因素”时,同学们提出如下猜想:

猜想一:导体的电阻与导体的材料有关;  

猜想二:导体的电阻与导体的长度有关;

猜想三:导体的电阻与导体的横截面积有关。

为了验证猜想是否正确,老师提供的器材如图12所示,其中图2所示的实验板上固定了abcd四根金属丝,abc为锰铜合金丝,d为镍铬合金丝,S表示合金丝的横截面积,l表示合金丝的长度。实验时,将金属丝分别接入电路中的MN两点之间,请你完成下列内容:

1)该实验是通过观察______________间接比较导体电阻的大小;

2)为了验证猜想一,应选用金属丝_________________进行实验;(填写字母)

3)选用bc金属丝分别接入电路MN两点间,是为了验证猜想____;(填数字)

4)分别将ab两金属丝接入电路中MN两点时,通过它们的电流分别为IaIb,且Ia>Ib,由此得到的结论是:_________

 

电流表的示数 b d 三 材料、横截面积相同的导体,长度越长,电阻越大 【解析】 (1)[1]在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小; (2)[2][3]为研究电阻长导体的材料关系,要控制长度和横截面积一定,所以要选择编号b和d进行实验; (3)[4]选用b、c金属丝分别接入电路M、N两点间,b和c的长度相同,材料相同,横截面积不同,是为了验证电阻与横截面积的关系,即猜想三; (4)[5]分别将a、b两金属丝接入电路中M、N两点时,两金属丝材料相同,横截面积相同,长度不同,所以是研究导体电阻跟长度的关系,a的电流大,表明a的电阻小,即材料、横截面积相同的导体,长度越长,电阻越大。  
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考点分析:
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在探究“并联电路的电压规律”实验中,小明使用了两个相同的灯泡.

1)在连接电路时,开关应该______.图甲是小明已经完成一部分的实物电路图,请用笔画线代替导线在图中增加一条导线,使得电压表测量L2两端的电压;

__________

2)图乙所示的电路中,将电压表并联在ab两点之间时,闭合开关,电压表的示数如图丙所示,电压表的读数为______

3)依次将电压表并联到图乙电路中的abcdef之间,小明发现电压表示数相等.由此他得出结论:并联电路中,各支路两端的电压相等.此结论______(填“科学”或“不科学”),接下来应该进行的操作是______

A.更换不同规格的灯泡,再次实验

B.将L1L2的位置互换,再次实验

C.保持电源、灯泡不变,多测量几次电路中三处的电压

 

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为了比较水和煤油吸热本领的大小,某同学做了如图所示的实验。在两个相同的烧杯中,分别装有水和煤油,用相同的电热器分别对它们加热相同的时间。

1)实验中应保证水和煤油的初温与________都相同;

2)实验中选用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间,水吸收的热量______(选填“大于”、“等于”或“小于”)煤油吸收的热量;

3)对水和煤油加热相同的时间后,可以观察到水升高的温度___________(选填“高于”、“等于”或“低于”)煤油升高的温度;

4)实验表明,________(选填“水”或“煤油”)的吸热能力更强。在物理学中,我们用_____这一物理量来描述物质的这种特性。

 

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小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想:

猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关

猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关

为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验:如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面中心部位,记录桌腿进入沙子的深度。

按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示。

实验序号

铁块质量m/g

铁块距桌面高度H/cm

桌腿进入沙子的深度h/cm

20

20

1.9

20

30

2.9

20

40

3.8

30

20

2.9

40

20

4.1

 

1)实验中通过比较_____来判断物体重力势能的大小,这种实验方法叫____,采用相同实验方法的其他实验还有哪些,请举出一例:________

2)为了验证猜想一,需选择表中___________(填实验序号)三组数据进行分析;

3)分析表中①②③的实验数据,可得出的结论是:____________

 

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请在图中用笔画线代替导线连接电路.要求:两灯并联,电流表测L1的电流,开关S同时控制两盏灯泡.

_______

 

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根据下面的实物图画出与之对应的电路图.

 

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