小王是个爱思考、爱动手的孩子。刚学习了密度的知识，就在路边捡了一块内部是多孔蜂窝状结构的石块，利用电子秤、溢水杯、量杯等做了相关探究。如图，是他做的部分探究记录：装满水的溢水杯的总质量是500g，将石块缓慢浸没在装满水的溢水杯中，并用量杯接住溢出的水。石块放入足够长时间后，若溢水杯中水面刚好与溢水口相平，此时溢水杯的总质量是675g，量杯中溢出水的体积是75mL：再把石块从溢水杯中取出（不计取出时带走的水），测得溢水杯的总质量是400g，请你帮他计算（若石块吸水后体积不变，ρ水=1×10kg/m3）。
（1）石块放入溢水杯后溢出水的质量是多少g?
（2）石块吸入水的质量是多少g?
（3）石块的密度是多少g/cm3?
如图，有两条南北方向笔直的机动车道，一辆轿车A在1min内沿左侧车道正中间匀速行驶了900m。某时刻小明骑一辆长1.8m的自行车违规从图中C点横穿机动车道到B点，如果自行车与轿车此时在南北方向的距离s=25.2m，每条机动车道宽3.6m，轿车长4.8m、宽1.8m，两车都做匀速直线运动，求：
（1）轿车的速度是多少m/s?
（2）若自行车以5m/s的速度横穿机动车道，则自行车完全通过两条车道的时间是多少s?
（3）若自行车的车头与这辆轿车的车尾D点刚好相撞，则自行车的速度为多少m/s？
享有“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥已正式通车。大桥全长55公里，是世界最大的钢结构桥梁，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的质量。大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，创造了世界纪录。
（1）如图甲所示是其中所用钢板中的一个样板，该样板体积为0.2m3，测得其质量为1580kg，求：样板钢材的密度是多少kg/m3?
（2）如图丙高325m的法国埃菲尔铁塔如果是用此钢材建造而成，其质量有6636t，则埃菲尔铁塔的体积是多少？
三人合作小组为确定某种未知液体的“身份”，采用先用量筒测液体体积，再将液体倒入烧杯测其质量的方案，进行了多次测量
（1）在用天平测量烧杯和液体的总质量时，某次操作情景如图甲，其错误之处是：____________；
（2）改正错误后，将测得的数据记录如下表所示：
测量次数 | 由量筒倒入烧杯的未知液体体积V/ml | 烧杯和未知液体的质量m/g |
1 | 20 | m1 |
2 | 30 | 44 |
3 | 45 | m3 |
第一次测量中，右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则m1=_________g；
（3）根据测量结果作出“m—V”图象，所作图象应为如图_________ （选填“A”“B”或“C”）。根据测得的数据可计算得：表格中m3=_________g，该液体的密度为_________ g/cm3；
（4）测量过程中，当他们从托盘上取下烧杯和所有砝码，游码拨到零刻度线后，发现指针未指到分度盘的中线处，若每次测量前指针都如图，则所测烧杯和液体的质量_________ （选填“等于”、“大于”或“小于”）真实值，测得液体的密度将_____ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（5）小华发现砝码盒中有部分砝码生锈了，会给测量结果带来较大影响。如果天平不用砝码能不能测?
三人讨论后添加了两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水，设计了如下实验步骤粗略测出了待测液体的密度：
①调节天平平衡，将两个烧杯分别放在天平的左右两盘；
②在左盘的烧杯中倒入适量的水，在右盘烧杯中倒入适量的待测液体直到天平平衡；
③用量筒分别测出烧杯中水和待测液体的体积分别为V1和V2；
④则待测液体的密度表达式ρ=_________（已知水的密度为ρ0）。
如图是重庆一中初二年级学生小李、小王和小郭三人所做“探究凸透镜成像规律”的实验装置图。
（1）小郭将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，直至屏上呈现出_________的光斑，量出透镜到光斑的距离为10cm，则该凸透镜的焦距为10cm；
（2）小王在凸透镜成像实验中，把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是大小_________的光斑（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（3）小李同学做实验时，发现烛焰在光屏上的像如图，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，小李应将光屏向_________（选填“上”或“下”）移动，当蜡烛距离凸透镜10.3cm时，无论怎么样移动光屏都得不到像，原因是_________
A、像距过大，超过光具座的长度 B、不成像
（4）小郭将烛焰移至距凸透镜5cm处，移动光屏，_________在光屏上得到像（选填“能”或“不能”），_________ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的，若拿下光屏，在透镜右侧移动眼睛的位置_________ （选填“能”或“不能”）看到像。
（5）小李同学将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小郭调整蜡烛、透镜和光屏的位置，直到在光屏上得到一个倒立缩小的清晰的像后，再将镜片取下，发现光屏上的像变模糊了，为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小李应将光屏向_________（选填“在”或“右”）移动。
如图是小明设计的“测平均速度的实验”装置：
（1）该实验的原理是__________________；
（2）确定计时的电子秒表后，为了方便测时间并减小误差，在实验中应该增加的器材是_________，同时应_________斜面倾斜程度（选填“增大”或“减小”）；
（3）如图，若秒表每格为1s，该次实验中秒表指针旋转不足一圈，小车通过全程的平均速度v=______m/s，实验中小车通过上半段路程的平均速度为v1，通过下半段路程的平均速度为v2，通过全程的平均速度为v3，则这三个平均速度中最大的是_________ （选填“v1”、“v2”或“v3”）；
（4）小明认为，测出小车t时间内在斜面上通过的路程，也可以计算其平均速度，请对小明实验方案的可行性作出评估：_________（选填“A”或“B”）
A.可行，实验原理相同 B.不可行，路程测不准确
