下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是
A.在火炉上烧水，水温升高
B.冬天利用热水流过暖气片来取暖
C.在饮料中放入冰块，饮料变凉
D.两手相互摩擦，手的温度升高
对身边物理量的认识，最接近实际的是
A.家用电冰箱的电流约为1A
B.教室里的大气压约为2个标准大气压
C.一节干电池的电压约为3V
D.冷冻室冻肉温度为10℃
如图所示，小灯泡L标有“6 V 3 W”的字样，不考虑灯丝电阻的变化，滑动变阻器的最大阻值R为24 Ω，电源电压保持不变．当S闭合，S1、S2断开，滑片P滑到中点时，小灯泡恰好正常发光．保持滑片P的位置不变，闭合S、S1、S2，发现电流表的示数变化了1 A．求：
(1)小灯泡正常发光时的电流．
(2)电源电压．
(3)当开关S、S1、S2都闭合时，电路消耗总功率的最小值．
某款电热水壶铭牌的部分参数如下表所示，当电热水壶正常工作时，求：
额定电压 | 220V |
频率 | 50Hz |
额定功率 | 1000W |
容量 | 1.5L |
（1）电热水壶的电阻？
（2）将一壶水从 25℃加热到 100℃时，水吸收的热量？（c水＝4.2×103J/(kg·℃)）若加热一壶水所需时间为 10min，电热水 壶的热效率？
（3）如果水吸收的热量是由煤气提供的，不计热量损失，需要完全燃烧多少kg的煤气？（q煤气=3.0×107J/kg）
在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为9V。
（1）本实验中应该选择规格为________的滑动变阻器。
（2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：滑片向右移动时灯泡变亮。（________）
（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是________。正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是_______________。
（4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比________（选填 “变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是________________________。 能否用图甲电路探究“电流与电压的关系？”答：________。
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6 V的电源、电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1 A”的滑动变阻器一个，导线若干。
表 1
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 |
| 0.4 |
（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示。在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为__________A。根据表1数据可得到结论：_____________________________________________________。
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示。
表 2
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第________次实验的数据存在错误。产生错误的原因是________，正确的数据应该是________A。
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去 ，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________。
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V
