通常情况下，下列各组物质中都属于绝缘体的是（ ）
A.铜线、大地、人体 B.酱油、食用油、食盐水
C.玻璃、橡胶、铅笔芯 D.空气、纯水、瓷碗
如图，下瓶中装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气的密度。当抽取玻璃板后，过一段时间，看到上面的瓶子里也出现了红棕色的二氧化氮，这种现象表明（ ）
A. 分子间有相互作用力 B. 分子有一定的大小
C. 分子在做无规则运动 D. 分子有一定的质量
根据实物图在框内画出对应的电路图
（_______）
用笔画线代替导线，把下面的实物电路补充完整，使小灯泡L1、L2并联，开关控制两个灯泡，导线不能交叉．
探究并联电路中电流的关系：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
（1）按图所示连接电路；在连接电路时，开关必须_____；
（2）她先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是_____________。
A.某段导线断开 B.某接线柱处接触不良
C.某灯泡被短路 D.电流表被烧坏
（3）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表；
| A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
为了防止个别偶然因素影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤。
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的小灯泡（其规格不同）
采用三次实验的目的__________。
A．减小实验误差 B．寻找普遍规律
表格补充完整后，通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法______进行的，可以得出结论：并联电路中干路电流等于_____。
在“探究物质的比热容”实验中：
（1）设计实验时应运用___________法。
（2）实验所需的器材有：电加热器、_________、天平、电源、计时的秒表、水和煤油。
（3）实验中得到如下一组数据：
烧杯序号 | 液体 | 质量 | 初温 ℃ | 末温 ℃ | 加热时间 分 |
1 | 水 | 300克 | 20 | 30 | 12.3 |
2 | 水 | 120克 | 20 | 30 | 6.2 |
3 | 煤油 | 300克 | 20 | 30 | 6.1 |
4 | 煤油 | 300克 | 20 | 25 | 3.1 |
①比较分析________号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；
②比较分析__________号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是：质量相等的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；
③比较分析1、2号烧杯的实验记录，可以得出的初步结论是_________；
④实验说明物质吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与____________有关。
