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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时突然想到这样一个问题:弦乐器的音调与...

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时突然想到这样一个问题:弦乐器的音调与哪些因素有关呢?她认为:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长度以及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件。

编号

琴弦的材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm

A

钢丝

20

0.3

B

钢丝

20

0.7

C

尼龙丝

30

0.5

D

铜丝

40

0.5

E

尼龙丝

40

0.5

 

 

1)选用表中编号为AB的琴弦是为了探究弦发声的音调与弦的______关系。

2)探究弦发声的音调与弦的材料的关系,应选用表中编号为___________的琴弦(填字母代号)。

3)探究弦发声的音调与弦的长度的关系,应选用表中编号为___________的琴弦(填字母代号)。

4)小兰用同一根弦,只改变松紧程度,发现绷得越紧,发出的声音的音调会越_________

5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫作______________

 

横截面积 D、E C、E 高 控制变量法 【解析】 弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关,探究弦的音调跟其中一个因素的关系时,应控制其它因素不变,这种方法是控制变量法。 (1)[1]在弦张紧程度相同的条件下,比较表中A、B编号的琴弦可知:弦的长度和材料相同、而横截面积不同,故选取A、B编号的琴弦为了探究弦发声的音调与弦的横截面积的关系; (2)[2]在弦张紧程度相同的条件下,要探究发声的音调与材料的关系,需控制弦的长度和横截面积相同、材料不同,表中符合条件的是D、E编号的琴弦; (3)[3]在弦张紧程度相同的条件下,要探究弦发声的音调与弦的长短的关系,需控制弦的材料和横截面积相同、长度不同,表中符合条件的是C、E编号的琴弦; (4)[4]小兰用同一根弦,只改变松紧程度,发现绷得越紧,琴弦振动得越快,则发出的声音的音调会越高; (5)[5]控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其它因素一定或不变,从实验的方法和思路可看出,该实验方法是控制变量法。  
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考点分析:
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如图所示,是测量物体运动的平均速度的实验装置图。小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达ABC三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)

1)该实验测小车平均速度的实验原理是:___________________________

2)实验中使用的斜面的坡度较小,其目的是____________,(填“缩短”或“增长”)测量时间,以减小测量时间的误差。

3)实验前必须字会熟练便用电子表,一定要注意在释放小车的同时开始计时,到碰到挡板的同时停止计时,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC__________(填“大”或“小”)。

4)小车通过全过程的平均速度v1=__________m/s,若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度v2=__________m/s

5)由实验看出,小车在下滑过程速度越来越_________(选填“快”或“慢”),是在做___________运动(选填“匀速”或“变速”)。

 

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汽车以10m/s的速度做匀速直线运动,请在坐标图中做出路程—时间图象。

______

 

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如图所示,物体AB上的B点在平面镜里所成的像在B'点,在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A'B'.

_____

 

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如图所示,在房间内的A点能看到室外的景物,请通过作图画出在A点能观察到窗外景物的范围.

 

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如图所示,请画出反射光线。

______

 

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