下列客观估计符合生活实际的一项是（ ）
A.人的正常体温大约 39℃ B.一只普通鸡蛋的质量 5kg
C.教室的课桌的高度约 8dm D.一瓶矿泉水瓶的容积约 500L
小亮家新装了一台智能电热马桶盖，如图甲所示，他查阅使用说明书发现便座加热电路有高、中低三档并可手动调节，其额定电压为220V，低温档，中温档的额定功率分别为22W和44W．利用所学知识他设计了一个等效电路图，如图乙所示，用两定值电阻R1和R2表示两电热丝，单刀双掷开关S2可接a或b．当它接入家庭电路中正常工作时：
（1）低温档加热的电流多大？
（2）中温档加热5h，消耗多少度电？
（3）高温档加热的额定功率是多少瓦？
如图所示，定值电阻R2的阻值为18Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化），电源电压不变。当开关S、S1、S2都闭合时，小灯泡L恰好正常发光，此时电流表的示数为0.6A。求：
(1)电源电压；
(2)定值电阻R1的阻值；
(3)当开关S闭合，开关S1、S2断开时，通电10min小灯泡L消耗的电能。
某学习小组同学想研究酒精灯烧水时的热效率．他们用酒精灯给100g的水加热，经过一段时间测得水温升高了60℃、消耗了4.2g酒精．已知：水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3×107J/kg．求：
（1）此过程中水吸收的热量；
（2）4.2g酒精完全燃烧放出的热量；
（3）酒精灯烧水时的热效率．
在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出以下猜想：
小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比。为了验证他们各自的猜想，他们分别设计了以下实验：
(1)小组1的做法是：设计电路如图，实验过程如下：
①请你帮他完成图所示的电路连接_____，此时开关应处于_____（选填“断开”或“闭合”）状态；
②保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器，发现电流表有示数，电压表没示数，则发生故障的原因可能是_____，纠正完电路故障后，得到多组数据；
③在分析数据的基础上得出正确结论。在此实验中滑动变阻器起到的作用是保护电路和_____；
(2)小组2选择了5Ω、10Ω、20Ω、30Ω五个电阻和电压恒定为6V的电源进行实验，电路图连接如图所示。正确的实验步骤为：
①将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.0V，记下电流表示数；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后，发现电压表的示数将_____（选填“变大”或“变小”），此时应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_____V时，读出电流表的示数；
③依次更换20Ω、30Ω的电阻重复以上实验，记录对应电流表的示数。要完成以上实验，滑动变阻器的电阻最大值至少为_____Ω；
④在分析数据的基础上得出正确结论。
如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
(1)实验中通过观察两个U形管中_____的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
(2)图甲装置可探究电流产生的热量与_____的关系。通电前，需使两个U形管内的液面_____；通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；
(3)图乙装置可探究电流产生的热量与_____的关系。其中电阻R3的作用主要是使通过R1和R2的电流_____。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在_____（填“左”或“右”）容器中产生的热量较多。
