在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______，它说明了声音是由_____产生的．
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是: ____________．
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明_____可以传声．在月球上________(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起．
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_____．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
(1)该实验是根据公式_____进行测量的；
(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_____（填“大、小”）；
(3)请根据图中所给信息回答：
＝_____m/s（保留两位有效数字），
_____（填“＞”、“＜”或“＝”）；
(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏_____（填“大、小”）。
如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长， 就分度值而言，_____ 尺精密些，就使用方法而言， _____不正确。刻度尺A的分度值是 _____cm，用A测量的结果是_____ cm。
晴天时，在树荫下的地面上看到圆形的小亮斑，这是光的______形成的；光在真空中传播的速度是______m/s。
某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是_____℃，在第10min时，该物质处于_____（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度_____（选填“升高”、“降低”或者“不变”）
“闻其声，如见其人”，主要是依据声音的_____不同判断的．不改变钢尺伸出桌面的长度，用较大力拨动钢尺，能够听出声音的_____发生了变化．当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究．刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的_____变高．
