如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是：学生...

如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图。所用实验器材是：学生电源(6V)、电流表(0～0.6A)、电压表(0～3V)、电阻箱(0～999.9Ω)、滑动变阻器、开关、导线若干。

(1)探究“电流与电压的关系”时，所测得的几组电流、电压值见表一。分析表一中的数据可知：电阻箱接入电路的阻值为________Ω，此实验中滑动变阻器除了保护电路的作用，另一个作用是_______。通过表一可得结论： _______。

实验序号	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.20
2	1.5	0.30
3	2.0	0.40

(2)探究“电流与电阻的关系”时，应调节电阻箱，改变它接入电路中的阻值，测得几组数据见表二。分析表二中实验序号1和3数据可知：电阻箱两端的电压为____V，而实验序号2错误的原因在于： ____。

实验序号	电阻R/	电流I/A
1	5	0.4
2	10	0.24
3	20	0.10

(3)为完成以上实验，实验中所用的滑动变阻器最大阻值不能小于__________Ω。

5 调节电阻箱两端的电压，保持电压不变电阻不变时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比 2 未控制电阻箱两端的电压不变（或未控制电压表的示数保持不变） 40 【解析】 (1)[1]在探究“电流与电压的关系”时需要保持电阻不变，由第一组数据可知电阻为 Ω (1)[2]实验中，通过移动滑动变阻器来改变电阻两端的电压； (1)[3]分析表一数据得，电阻不变，电压增大为原来的几倍，电流就增大为原来的几倍，可得当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； (2)[4]在探究“电流与电阻的关系”时，应保持电阻两端的电压不变，分析表二中实验序号1和3数据可知电压为 U=IR=0.4A×5Ω=2V (2)[5]数据2中电流和电阻的乘积不是2V，所以错误的原因在于没有移动滑动变阻器使电阻两端的电压保持不变； (3)[6]根据串联电路电压的规律，变阻器分得电压 U滑=6V-2V =4V 电路中的电流为此时滑动变阻器的最大阻值为 R滑max==

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考点分析：

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小红利用如1图所示的电路图测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。

(1)连接电路时，开关应处于_______状态，闭合开关，将滑动变阻器的滑片慢慢向左移动时，将会观察到电流表的示数______，电压表的示数______(后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

(2)小红调节滑动变阻器的滑片P，多次进行了小灯泡的电功率的测量。当电流表示数如2图乙所示，通过小灯泡的电流是___________A。

(3)电路连接正确后，从滑动变阻器接入电路的最大阻值开始记录数据，得到小灯泡的I-U图象如3图所示，则小灯泡的额定功率是_________W。由图可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_________。

(4)小红在实验中进行了多次测量，其测量目的是（_________）(选填下面的字母)。

A.求出灯泡在不同电压下功率的平均值，这样可以减小误差。

B.找出灯泡的亮度与灯泡实际功率之间的关系。

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电磁的相互转换是人类进入电力时代的标志。

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