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在“科学探究:物质的比热容”中:设计实验时应运用控制变量法: (1)用水和煤油做...

在“科学探究:物质的比热容”中:设计实验时应运用控制变量法:

1)用水和煤油做实验,应使水和煤油的初温和________相等;

2)实验所需的器材有:电加热器、____________、搅拌器、天平、电源、计时的秒表  烧杯水和煤油;

3)实验中得到如下一组数据:

烧杯号

液体

质量

初温

末温

加热时间

1

300

20

30

12.3

2

120

20

30

6.2

3

煤油

300

20

30

6.1

4

煤油

300

20

25

3.1

 

 

 

①比较分析12号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量不等的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;

②比较分析13号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是________

③比较分析____号和____号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;

④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关,还与___________有关;

 

质量 温度计 质量相等的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同 3 4 物质的种类或比热容 【解析】 (1)[1]由公式 可知,若要比较水和煤油的比热容,可以取相同质量的水和煤油,让它们升高相同的温度,比较吸收热量的多少;也可以取相同质量的水和煤油,让它们吸收相同的热量,比较升高温度的多少。这两种方法中都必须取相同的质量。 (2)[2] 实验中我们需要测量水和煤油的温度,所以需使用温度计。 (3)[3] 1、3号烧杯水和煤油的质量相同,升高的温度相同,加热时间不同。加热时间越长,吸收的热量越多。所以,可以得出结论:质量相等的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同。 [4][5]若要得出结论:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同。需选择质量相同、物质种类相同、升高的温度和加热时间不同的数据。所以选择3、4号烧杯。 [6]由1、3号烧杯的实验数据说明:等质量的水和煤油升高相同的温度时,水吸收的热量多。所以物体吸收热量的多少还跟物质的种类有关。  
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________

 

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如图所示,请连成符合安全用电原则的照明电路.

_____

 

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将如图所示电水壶的3条接线按照安全用电的原则对应连接到插头上.

________

 

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A.滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表和电压表示数都变大

B.当电流表示数为04A时,电压表示数为12V

C.该电路的最大功率为9W

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如图所示的电路中,当开关S闭合,甲、乙两表示为电压表时,示数之比;当开关S断开,甲、乙两表是电流表时,则两表的 示数之比为为(   

A.2:1 B.3:1 C.2:3 D.1:3

 

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