小明和小红利用如图所示的装置探究“电流通过导体发生的热量与电阻大小的关系”。甲乙两烧瓶中装有质量相等的煤油，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小；乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大，温度计显示煤油的温度。
（1）实验中，小明和小红发现_______烧瓶中温度计的示数升高快，这表明，在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。
（2）小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成_____相等的水；将甲烧瓶中的铜丝换成镍铬金属丝，并且与乙烧瓶中的镍铬金属丝的_______相等，通过实验观察，发现装有_________（选填“水”或“煤油”）烧瓶中温度计的示数变化较大，说明水比热容_______。
（3）如果不增加其它器材，此套装置_____（选填“能”或“不能”）探究“电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”。
“测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率”实验中，小江设计并连接了如图所示的部分实验电路，电源电压恒定。
（1）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，注意观察电压表的示数变化，直到示数U1=3.8V，若此时电流表的示数如乙图所示，则灯泡的额定功率为_________W。
（2）在完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双挪开关S2，借助部分实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请你完成下列实验步骤：
①闭合开关S1，将S2拨到触点1，移动滑片P，使电压表的示数U1为_____V。
②再将开关S2拨到触点2，保持滑片P的位置不动，读出电压表的示数为U2。
③则灯泡额定功率P额=_______（用已知物理量的符号表示）。
小谢利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
（1）小谢在连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器滑到_________（选填“a”或“b”）端。
（2）探究电流与电压的关系，应控制不变的量是________。开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P从b端移至a端，电流表和电压表示数变化关系如图丙所示.实验时，电源电压保持3V不变，当滑片P位于a端时，电流表的示数为________A。
（3）探究电流与电阻的关系的实验过程中，当A、B两点间的电阻R由5
更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的正确操作是______
A.保持滑动变阻器的滑片不动 B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数
在探究“电动机为什么会转动”的实验中：
（1）如图，将一根导体置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体静止不动，闭合开关后，导体运动，说明磁场对________有力的作用。
（2）保持磁场方向不变，改变导体中的电流方向，导体的运动方向________（“不变”或“改变”）。
（3）通电后导体AB运动的过程中，是把电能转化为________能的过程。
（4）如果将电源换成________，可以探究电磁感应现象。
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图象，根据图象可知：
（1）冰属于__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于_________状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了__________J的热量（c冰=2.1×103J/kg•℃，c水=4.2×103J/kg•℃）；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象，老师认为他的C段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是 ___________________________ ．
如图所示，烧瓶内水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，会看到什么现象？为什么？
