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在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时,采用了如图所示的实验...

在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时,采用了如图所示的实验装置,左右相同的瓶内密闭着等量空气。

1)实验中通过观察U形管中____的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫______

(2)装置中的U形管_______(选填 “是”或“不是”)连通器。

(3)如图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关 系,通电一段时间,________(选填“左瓶”或“右瓶”)中电流产生的热量多。

(4)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少,此时该装置是探究电流产生的热量跟______的关系, 一段时间后电阻丝产生的热量____(选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”)多。

 

液面高度差 转化法 不是 电流 左瓶 电阻 左瓶 【解析】 (1)[1][2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映,这种研究方法叫转化法; (2)[3]U形管本身是一个连通器,但图中的U形管,一端被封闭,不符合“上端开口,底部连通”这一特点,因此,不是连通器; (3) [4]如图的装置中,右边两个5Ω的电阻并联后与左边5Ω的电阻再串联;根据串联电路的电流特点可知,右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等,即I右=I左,两个5Ω的电阻并联,根据并联电路的电流特点可知I右=I内+I外,比较可知I左>I内;两瓶中电阻相等(均为5Ω),通电时间相等,电流不同,故探究的是电流产生的热量跟电流的关系; [5]通电一段时间后,由于电阻相同、通电时间相同、I左>I内,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶内的电阻丝产生的热量多; (4)[6]让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,右瓶中两根电阻丝对瓶内空气进行加热;根据并联电路总电阻的计算公式可得,右瓶中两根5Ω电阻丝的总电阻为2.5Ω,小于5Ω,即R左>R右;两瓶内电阻丝的总电阻不相等,通电时间相等,电流相等,故探究的是电流产生的热量跟电阻的关系; [7]通电一段时间后,由于电流相同(即I右=I左)、通电时间相同、R左>R右,根据焦耳定律Q=I2Rt可知,左瓶内的电阻丝产生的热量多。  
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考点分析:
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某同学测电阻的实验电路图如图甲所示。

1)该实验的原理是_____

(2)当滑片向左移,电路消耗的总功率会____(填“变大”或“变小”)。

3)假如一位同学用完好的器材按如图甲所示实验电路连接电路,刚连好最后一根导线时,电流表指针就发生偏转,原因是______;过一段时间后,电流表突然无示数,电压表示数接近电源电压,原因是_______

4)另一位同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数如图乙所示,电流表示数如图丙所示,被测电阻Rx=_________Ω

5)若滑动变阻器的最大阻值为R,被测电阻的阻值为Rx,实验过程中电流表突然烧坏,不能正常使用了,他想出一个方法,应用现有的器材,也能测出电阻Rx的阻值。实验步骤如下:

将滑动变阻器滑到A端,闭合开关S,读出电压表的读数,记为U1

_____,闭合开关S,读出电压表的读数,记为U2

读出滑动变阻器的最大值R

则被测电阻Rx的阻值为:Rx=______(写出表达式)

6)本小组完成实验后,讨论该电路还能完成哪些实验,在如下列出的四个实验中,你认为正确的是实验_____(填选项字母)。

A.探究电流产生热量与电阻的关系          B.探究电流磁场强弱与电流大小的关系

C.探究电流与电压的关系         D.探究电流与电阻关系

 

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1)如图所示, 电能表的示数为_______kW·h

2)标出静止在磁场中的小磁针的N极和磁感线的方向。

________________

3)请用笔画线代替导线,将图中的元件接入家庭电路中.要求:必须同时闭合声控开关和光控开关电灯才能亮。

____________

 

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有一种亮度可以调节的小台灯,其电路图如图甲所示。电源电压为18V,通过灯泡L的电流跟其两端电压的关系如图乙所示,灯泡L的额定电压为12V。则灯泡L的额定功率为_______W;调节滑动变阻器R,使灯泡L的功率为3.6W,此时滑动变阻器R连入电路的阻值为_______Ω

 

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如图所示电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针均为图乙所示,则R1R2的阻值之比为________。电阻R1R2消耗的电功率之比为_______

 

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如图为宾馆的房卡,把房卡插入槽中,房内的用电器才能工作,插入房卡相当于闭合电路中的_____。该宾馆的某600W用电器单独工作10分钟,可使电能表(3000imp/kW·h)的指示灯闪烁________次。

 

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